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【题目】卷舌(A)对不卷舌(a)为显性,某三口之家中,母亲及其独生女儿不能卷舌,父亲卷舌,则该女孩的母亲和父亲的遗传因子组成分别为(  )

A.aaAAB.AAaa

C.aaAaD.Aaaa

【答案】C

【解析】

基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

人类能卷舌相对于不能卷舌为显性性状(用Aa表示)。一家三口人,母亲及女儿是不能卷舌的,则他们的基因型均为aa,父亲能卷舌,因此其基因型为Aa,故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生理过程,不在人体内环境中发生的是

A.抗体和特定的病原体结合形成沉淀或细胞集团

B.神经递质与突触后膜的受体特异性结合

C.骨胳肌产生的乳酸与酸碱缓冲物质中和反应

D.蛋白质在消化液的作用下最终水解成氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的小麦。适宜温度下实验结果如图所示,下列叙述错误的是( )

A. D点条件下限制小麦增产的主要因素是光照强度

B. C点条件下限制小麦增产的主要因素是土壤湿度

C. 比较D、E、F三点时实验的自变量是光照强度

D. 据图所知影响小麦产量的因素是光照强度和土壤湿度两个方面

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(下图所示)。下列说法中错误的是

A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少

B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长

C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D.若想维持稳定性,丙瓶不应放在黑暗中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为某人体细胞亚显微结构示意图,乙为植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答问题:

1)甲、乙细胞和蓝细菌中都含有的细胞器是[ ]_________;甲乙细胞中均含有,但功能不同的细胞器是[ ]_________

2)若甲细胞为胰岛细胞,则与某种RNA的合成以及核糖体形成有关的结构是[ ]_________;其产生的胰岛素主要以________方式从胰岛细胞中运输出来,胰岛素信使RNA在细胞核内合成后进入胰岛素合成场所的过程中,穿过的磷脂双分子层数是_____________

3)乙细胞中起支持和保护作用的结构是[ ]_________,其主要成分是______________________

4)乙细胞形成的组织__________________(填“是”或“不是”)很理想的鉴定还原糖的实验材料,原因是_____________________________________________________________________________

5)乙中有但甲中没有的双层膜细胞器是[ ]_________,其增大膜面积的方式是___________________

6)上图_________(填“甲”、“乙”或“甲和乙”)细胞中有溶酶体,其内含有多种水解酶,但溶酶体的膜不会被分解。请尝试解释这种现象__________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】杂合体(Aa)连续自交两代或自由交配两代后,后代中杂合子所占比例分别是( )

A.1/4 1/2B.1/3 1/2

C.3/5 1/2D.1/4 1/3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组为了研究某混交林的群落结构,选择了若干样地进行调查。其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。

回答下列问题:

(1)据表可知:___种群属于增长型种群,___种群属于衰退型种群,___种群属于稳定型种群。

(2)该小组采用的种群密度调查方法是样方法,取样时要做到随机取样,其目的是_____________。若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用____法,理由是____________________

(3)随着时间的推移,如果该群落被另一个群落代替,则发生代替的可能原因是____________________(答出两点即可)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是

A. 在顺浓度梯度的情况下,氨基酸、葡萄糖可通过协助扩散进入细胞

B. 生物膜运输物质的选择通过性与膜上载体蛋白的种类有关

C. 一定浓度的甘油、KNO3溶液可使植物细胞发生质壁分离,通过主动运输被细胞吸收后最终可导致质壁分离自动复原

D. 离子的跨膜运输不一定伴随着ATP的水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经调节的基本方式是

A.反射B.反射弧C.应激性D.兴奋

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