A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 以上都不是 |
分析 1、生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
2、化学元素和化合物不属于生命系统,细胞是最基础的生命系统层次,生物圈是最高的生命系统层次.植物无系统层次,直接由器官构成个体.
3、种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,且符合种群的特征.
4、群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.
5、生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
解答 解:A、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体,A错误;
B、群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,B错误;
C、生态系统包括生物群落和无机环境,C错误;
D、鱼肉、水果、蔬菜等食物以及在这些食物里面滋生的细菌等多种微生物既不是种群,也不是群落,也不能构成生态系统,D正确.
故选:D.
点评 本题属于简单题,考查了生命系统结构层次的相关知识,要求考生能够明确种群、群落和生态系统的概念,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人体的细胞外液即内环境 | |
B. | 细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质 | |
C. | 细胞外液主要成分之间的关系可表示为血浆-→组织液-→淋巴-→血浆 | |
D. | 小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压降低时,引起口渴 | B. | 机体缺水时,抗利尿激素分泌减少 | ||
C. | 抗利尿激素使肾小管吸水能力增强 | D. | 只有肾脏才能调节机体水平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学说的建立者主要是英国的施莱登和施旺 | |
B. | 它揭示了动植物细胞的结构和功能统一性 | |
C. | 最早发现细胞并命名的是荷兰的列文虎克 | |
D. | 魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞” |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 某人长期营养不良,则会引起C液增加 | |
B. | 2结构的细胞所处的内环境为淋巴 | |
C. | 人发生过敏反应,1结构的通透性会升高 | |
D. | A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 300 | B. | 600 | C. | 2100 | D. | 4200 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列相关描述与相应细胞结构匹配正确的是( )
细胞结构 | 描述 | |
A | 内质网 | 是细胞内蛋白质加工、分类和包装的“车间” |
B | 染色质 | 易被酸性染料(如龙胆紫、醋酸洋红)染成深色的物质 |
C | 核孔 | 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
D | 细胞质基质 | 发生抗体与抗原特异性结合的场所 |
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