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    连线：将各种腺体及其分泌的激素连起来
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：本题是对不同内分泌腺分泌的相关激素的名称的考查，回忆不同内分泌腺分泌的激素，然后解答问题．
    解答： 解：下丘脑主要分泌促甲状腺激素释放激素等多种促激素释放激素和抗利尿激素；垂体分泌促甲状腺激素等多种促激素和生长激素等；卵巢主要分泌雌性激素等；睾丸
    主要分泌雄性激素等，胰腺主要分泌胰岛素、胰高血糖素等．
    故答案为：
    点评：对于各种内分泌腺分泌的激素的记忆是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    N15标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器．可在这类细胞器内完全进行的生理过程是（　　）
    A、CO2+H2O
    光
    叶绿体
    （CH2O）+O2
    B、[H]+O2
    酶
    H2O
    C、C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量
    D、C6H12O6
    酶
    C2H5OH+2CO2+能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    粗糙脉孢菌是一种真菌，约10天完成一个生活周期，如图1所示，合子分裂产生的孢子是按分裂形成的顺序排列的，请分析回答：
    （1）从合子到8个孢子的过程中，细胞核内的DNA发生了
     
    次复制，图中8个子代菌丝体
     
    （单倍体，二倍体）；若要观察减数分裂过程中各个时期细胞，染色后可通过观察细胞中染色体的
     
    来判断该细胞所处的分裂时期；
    （2）野生型脉胞菌能在只含水、无机盐、蔗糖和维生素的基本培养基中生长，研究人员用X射线照射野生型脉胞菌孢子，经选择培养获得了三种营养缺陷型突变菌株（如图2所示）；
    ①如果培养B突变型脉胞菌，需要在基本培养基中加入
     
    ；
    ②欲证明A突变型菌株的酶缺陷是某一条染色体上的基因突变造成的，应让该突变型菌株与
     
    杂交，根据
     
    定律，预期其后代（孢子）的表现型极其比例是
     
    ，若实验结果与预期一致，则说明A突变型菌株的酶缺陷是某一条染色体上的基因突变造成的；
    （3）图1中顺序排列的8个孢子中，如果第一个与第二个性状不同，原因可能是有丝分裂过程中发生了
     
    （填选项字母，可多选）：如果第二个与第三个不同，原因可能是合子减数分裂过程中发生了
     
    （填选项字母，可多选）；
    a．基因突变 b．基因重组  c．染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：
    组别
    步骤    		 A组 B组 C组 D组 E组 F组
    配制溶液 蒸馏水 200mg/L
    2，4-D溶液    		 400mg/L
    2，4-D溶液    		 600mg/L
    2，4-溶液    		 ？ 1000mg/L
    2，4-D溶液
    选择插条 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等份，并编号
    浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应深度2，4-D溶液浸泡插条12小时
    扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同
    实验结果
    请分析回答：
    （1）E组实验配制的2，4-D溶液浓度是
     
    ．
    （2）设置A组实验的目的是
     
    ．
    （3）实验结果说明
     
    ．
    （4）该实验还可以用
     
    作为实验观察的指标．
    （5）若要进一步探究2，4-D 促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示回答下列问题．

    （1）图甲中的N是感受器，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为
     
    ．
    （2）图乙中的②表示
     
    ，它的形成与高尔基体有关，物质③对突触后膜的作用效果是
     
    ．
    （3）在乙图方框中用箭头画出兴奋传导的方向
     
    ，简述理由：
     
    ．
    （4）假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有
     
    作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有
     
    作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内环境的示意图，请据图完成以下问题：

    （1）指出图中所指部位的体液名称：
    ①表示
     
    ；②表示在淋巴管内的
     
    ；③表示在毛细血管内的
     
    ；④表示组织间隙的
     
    ．
    （2）以上②③④合称
     
    液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称
     
    ．
    （3）人体内的细胞通过
     
    才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着
     
    作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）该化合物组成单位的结构通式是：
     
    ．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸失去
     
    分子水形成的，该化合物的名称是：
     
    肽，形成该化合物的生物化学反应叫做
     
    ．
    （3）图中①的名称是
     
    ；④的名称是
     
    ；图中表示羧基的编号是
     
    ；表示R基团的编号是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对人体生命活动的叙述正确的是（　　）
    ①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
    ②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温
    ③摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
    ④如果破坏实验鼠的大脑，保留下丘脑及其以下神经结构，该鼠体温仍恒定．
    A、①②③B、①②④
    C、①③④D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于一个种群的是（　　）
    A、池塘中的鲫鱼和水库中的鲫鱼
    B、一个水库中所有的鱼
    C、同一块草地中所有的环毛蚓
    D、一片森林中所有生物的总和

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