A. | 甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m3或m2 | |
B. | 在甲图中的a点时,乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4 | |
C. | 在甲图中c点时,乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3 | |
D. | 甲图中e点以后,乙图中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 |
分析 据图分析:a表示的是呼吸作用的强度,因为当光照为0是没有光合作用释放出的二氧化碳由线粒体产生;b表示光合作用强度<呼吸作用强度,此时线粒体还需从外界环境中吸收氧气;c为光补偿点,此时呼吸作用的强度=光合作用强度;d时刻光合作用强度大于呼吸作用的强度,需从外界环境中吸收二氧化碳;e为光的饱和点.m1是指呼吸作用产生的二氧化碳;m2是指释放到外界环境的二氧化碳;m3是从外界环境中吸收的二氧化碳;m4是指光合作用利用的二氧化碳;n1是指呼吸作用利用的氧气;n2是指从外界环境中吸收的氧气;n3是指释放的外界环境中的氧气;n4是指光合作用产生的氧气.
解答 解:A、甲图中的纵坐标数值为净光合作用量,对应乙图中的m3从外界环境中吸收的二氧化碳或m2释放到外界环境的二氧化碳,A正确;
B、在甲图中的a点时,细胞不进行光合作用或,只进行呼吸作用,因此乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4,B正确;
C、甲图中c点时,呼吸作用的强度=光合作用强度,则乙图中m1=n1=m4=n4,所以乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3,C正确;
D、甲图中e点以后,光合作用不再增强,这是受到空气中二氧化碳浓度的限制,因此乙图中n4不再增加,其主要原因是m3值太低,D错误.
故选:D.
点评 本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系以及影响因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的信息中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:黑龙江省2016届高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质功能的多样性取决于蛋白质结构的多样性,以下关于蛋白质结构的法中正确的是
A.每种蛋白质分子都是由20种氨基酸组成
B.一个蛋白质分子只能由一条肽链构成
C.蛋白质的氨基酸排列顺序及空间结构都是基因控制的结果
D.相同种类和数量的氨基酸只能构成同一种类的蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,催化的反应物是RNA | |
B. | 酶的合成场所是核糖体 | |
C. | 在探究温度对酶活性的影响实验中,一般不用过氧化氢为底物 | |
D. | 将酶分子经高温环境处理后,酶会因为肽键断裂而失活用双缩脲试剂处理后不再出现紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子形成时,脂肪水解酶的活性很高 | |
B. | 种子萌发时,脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质 | |
C. | 种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N增加 | |
D. | 果实的发育和种子的萌发都与赤霉素的作用有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | 子一代 | 子二代 |
黄色(♀)×白色(♂) | 全为黄色(♀、♂) | 黄色:白色=3:1 (♀、♂中比例相同) |
银色(♀)×白色(♂) | 全为银色(♀、♂) | 银色:白色=3:1 (♀、♂中比例相同) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林群落在垂直方向上有分层现象 | |
B. | 森林阶段动物的分层比灌木阶段复杂 | |
C. | 乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构 | |
D. | 群落的演替会导致群落空间结构发生改变 |
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