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【题目】下图甲为横放在地面上的植物的生长状况,图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响。下列有关分析中,正确的是

A. 图甲中,a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c,d>b

B. 图乙中,生长素浓度范围在F~A时促进生长,在A~D时抑制生长

C. 若图甲a点生长素浓度对应图乙的B点,则c点对应浓度在F~E对应的浓度区间

D. 若图甲b点生长素浓度对应图乙的F点,则d点对应浓度可在E~B对应的浓度区间

【答案】D

【解析】

据题文的描述和图示分析可知:该题综合考查学生对生长素的生理作用及其实例等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力

图甲中,当植物幼苗横放时,在重力的作用下,生长素会向近地侧运输,导致近地侧(c、d处)生长素的浓度高于远地侧(a、b处),可见a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a<c,d<b,A错误;图乙中,生长素浓度范围在F~A~C时促进生长,在CD时抑制生长,B错误;根对生长素的敏感性高,近地侧(c处)高浓度的生长素抑制生长,远地侧(a处)低浓度的生长素则促进生长,若图甲a点生长素浓度对应图乙的B点,则c点对应浓度在C~D对应的浓度区间,C错误;茎对生长素的敏感性低,近地侧(d处)高浓度的生长素的促进作用强于远地侧(b),若图甲b点生长素浓度对应图乙的F点,则d点对应浓度可在E~B对应的浓度区间,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行探究血浆是否具有维持pH稳定的功能的实验,实验结果如图所示。下列相关叙述中,错误的是

A. 起对照作用的是清水组和缓冲液组

B. 所得结果不合理的是清水组

C. 该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的

D. 图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是

A. 图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质

B. 雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞

C. 人体内其他激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素

D. 若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知同一个体产生的各种类型的配子的数量相等。据图分析,下列叙述不正确的是(  )

A. 基因自由组合定律的实质体现在图中的④⑤过程中

B. 甲、乙图分别按照基因分离定律和自由组合定律推演出子代

C. 图甲中③过程的随机性导致子代中基因型Aa所占的比例为1/2

D. 图乙中子代含有A的基因型种类数和子代表现型种类数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某一动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法不正确的( )

A. 进行减数分裂的细胞是acd

B. 具有同源染色体的细胞是ab

C. 这个动物体细胞内的染色体数目是4条

D. a中发生了等位基因的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关育种方法的叙述,不正确的是

A. 杂交育种适用于进行有性生殖的生物

B. 单倍体育种需用秋水仙素处理萌发的种子

C. 多倍体育种利用了染色体数目变异的原理

D. 人工诱变可提高突变频率,不能定向改变生物性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是 ( )

A. 动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白

B. 动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散

C. 细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中

D. 培养至50代后的传代细胞称为细胞株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鸡的正常体温是41℃左右,将鸡肝片在适宜条件下研碎,制得酶液。在反应器中,加入3%的过氧化氢溶液2mL,酶液1mL,保温并测定其产生的气体量。下图表示25℃、40℃、50℃时的气体产生量与反应时间的关系,①、②、③依次代表的温度是

A. 25℃、0℃、0℃ B. 40℃、25 ℃、50℃

C. 40℃、50℃、25℃ D. 50℃、25℃、40℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

A. ③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换

B. 长期营养不良将导致⑤增多

C. 若②为肝脏细胞,则饭后5小时①处的葡萄糖浓度高于⑤处

D. 若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处

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