A. | abc′、ab′c、ab′c、abc | B. | ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′ | ||
C. | ab′c′、a′bc、a′bc′、ab′c | D. | a′bc、ab′c、ab′c、a′b′c′ |
分析 减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.
解答 解:A、一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子,A错误;
B、一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子,abc′和abc′是由同一个次级精母细胞分裂形成的,ab′c和ab′c是由另一个次级精母细胞分裂形成的,B正确;
C、一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子,C错误;
D、一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点的特点,明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,再准确判断各选项,选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①与糖蛋白的加工有关 | B. | 过程②不能发生在根尖分生区细胞 | ||
C. | 过程③发生在叶绿体内膜上 | D. | 过程④发生在线粒体外膜和内膜上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上 | |
B. | 基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因 | |
C. | 科学家利用了类比推理的方法提出了基因在染色体上的假说 | |
D. | 摩尔根等人首次通过实验证明了基因在染色体上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素 | B. | 促肾上腺素 | C. | 促甲状腺素 | D. | 促性腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同 | |
B. | 自由水是细胞内的良好溶剂 | |
C. | 结合水是细胞结构的重要组成成分 | |
D. | 抗冻植物的细胞通常含自由水较多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷参考版) 题型:综合题
回答下列有关生物进化与多样性的问题。(9分)
图显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁徙情况。图显示其中的S鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系,其中n代表种群的个体数。
(1)图显示,相对于X岛,Y岛上的鸟_______多样性减小。
(2)S鸟有黑羽(AA)、杂羽(Aa)、灰羽(aa)三种表现型,当S鸟迁至Y岛后,在随机交配产生的后代中统计发现灰羽个体只占1%,Y岛S鸟种群中A基因的频率为___________。
估算Y岛S鸟密度的调查方法一般采用_____________。
(3)经过多个阶段的迁移,在各岛上发现源于S鸟的14种鸟,此类现象称为________。
(4)据图12判断,随着繁殖代数的增加,下列表述正确的是___________(多选)。
A.群体越小,某些基因消失的几率越大
B.群体越小,种群基因越偏离原始种群
C.群体越大,种群遗传多样性越易消失
D.群体越大,种群纯合子越倾向于增加
(5)除自然因素外,影响鸟类群体数量的人为因素有______(多选)。
A.栖息地开发 B.烈性病毒的出现 C.栖息地污染 D.栖息地因地震被岛屿化
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com