下列对于植物激素调节的相关叙述,正确的是( )
A.植物生长素是以酪氨酸为原料合成的 |
B.顶端优势现象表明生长素的横向运输是一种主动运输 |
C.植物生长素和脱落酸对于植物的某一具体生理过程可能具有拮抗作用,但是在调节植物生长发育方面具有协调性 |
D.植物体的某一细胞只受到某种单一植物激素的作用 |
(1)差速离心 晚 C
(2)⑥→⑤ ; 小 (3)A 增强 (4)20 144
解析试题分析:(1)从细胞中分离细胞器的方法是差速离心法;图1中结构甲是叶绿体,乙是线粒体,由于线粒体内膜向内折叠成嵴,相对表面积比外膜大,故处于相同的外界环境中,其内膜不容易破裂;线粒体是有氧呼吸的主要场所,故线粒体不可能出现葡萄糖,葡萄糖需在第一阶段分解为丙酮酸后才能进入线粒体,在有氧呼吸第二阶段以丙酮酸和水为原料生成[H]和CO2,有氧呼吸第二和第三阶段释放的能量都有一小部分转化为ATP,线粒体含有少量的DNA,可以进行DNA的复制和转录、翻译,故线粒体中也含有核苷酸和氨基酸。
(2)根据图1变化,①是水,②是[H],③是ATP,④是ADP+Pi,⑤是C3化合物,⑥是C5化合物,⑦是氧气。植物在高温或干旱条件下光合作用强度下降的主要原因是气孔关闭,导致CO2进入减少进而影响CO2的固定所致,故在图1中首先是⑥→⑤环节下降;C5化合物的生成速率主要取决于C3化合物的还原,由于光照适宜,[H]和ATP供应不变,但和高温或干旱前相比,C3化合物减少,故C5化合物的生成速率减小。
(3)根据图2所示,叶片在无光处理时只进行呼吸作用,故无光处理1h后叶片重量的减少量即细胞呼吸作用强度(A)。叶片重量(Z-A)经光照处理1h后测得的叶片重量(Z+B),二者的差值为该时间净光合作用强度即(Z+B)-(Z-A)=B+A,其总(实际)光合作用强度为净量+呼吸作用强度=B+2A。根据表3实验结果在10℃~25℃之间,随着温度的升高,实际光合作用的强度分别是11、18、28、30,故实际光合作用强度依次增强。
(4)该植物12小时光照、12黑暗相当于进行了12小时光合作用和24小时呼吸作用,由(3)可知,该植物在该种情况下增重为12×总光合作用强度-24×呼吸作用强度,故该植物在20℃温度下叶片增重最多,为12×28-24×8=144mg。
考点:本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物体内化合物的叙述,不正确的是( )
A.ATP的合成通常与放能反应相联系 |
B.各种细胞器的化学组成中都含有蛋白质 |
C.细胞衰老的过程中自由水/结合水的比例下降 |
D.核糖体上合成的物质可能具有携带遗传信息的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对动物体内酶、激素和ATP这三类有机物的相关叙述,错误的是
A.这三类有机物一定都含有C、H、O
B.酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用,而激素只能在细胞内发挥作用
C.能合成酶的细胞一定都能合成ATP
D.成年男性体内,精原细胞形成精子的过程中有酶、激素和ATP的参与
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关种群和群落的叙述,正确的是
A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象 |
B.种群密度能够真实地反映种群数量变化的趋势 |
C.常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度 |
D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是
A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶 |
B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶 |
C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶 |
D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
赫尔希与蔡斯分别用含32P和35S的T2噬菌体与未被标记的大肠杆菌培养液混合,一段时间后经过搅拌、离心得到了悬浮液和沉淀物。下列有关叙述正确的是 ( )
A.用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养 |
B.32P主要集中在悬浮液中,沉淀物中也不排除有少量放射性 |
C.如果离心前混合时间过长,会导致悬浮液中32P放射性升高 |
D.本实验证明病毒的遗传物质是DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关细胞中的有机物下列说法正确的是 ( )
A.含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪
B.花生种子中没有蛋白质,只有脂肪,故用来作为检测脂肪的材料
C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量
D.蛋白质的检测可用斐林试剂,且要现配现用
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是 ( )
A.若a能抑制丙酮酸分解,则可使丙酮酸的消耗增加 |
B.若b能抑制葡萄糖分解,则可使丙酮酸增加 |
C.若c能抑制ATP形成,则可使ADP的消耗增加 |
D.若d能抑制[H]氧化成水,则可使O2的消耗减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4 d后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示,对实验结果描述不正确的是 ( )
A.a是由于甲状腺功能受到抑制 |
B.c在该实验中起对照作用 |
C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能 |
D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同 |
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