精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交(两对基因独立遗传),其子代表现型的理论比为(  )
A、1:1
B、1:1:1:1
C、9:3:3:1
D、42:42:8:8
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:Yy×yy→Yy:yy=1:1,所以表现型比为1:1;RR×Rr→RR:Rr=1:1,所以表现型比为1:0.据此答题.
解答: 解:研究YyRR与yyRr杂交时,逐对基因分析:Yy×yy→Yy:yy=1:1,即杂交后代基因型种类是2种,比例1:1;表现型种类是2种,比例是1:1.RR×Rr→RR:Rr=1:,即杂交后代基因型种类是2种,但表现型只有1种.两对基因同时考虑,遵循基因的自由组合定律,所以YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交,其子代表现型的理论比为1:1.
故选:A.
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将种皮圆滑的豌豆与种皮皱缩的豌豆杂交,F1代全部是种皮圆滑.再让F1与种皮皱缩植株杂交,得到了种皮皱缩的植株1851株,种皮圆滑应有(  )
A、1851株
B、5553株
C、16659株
D、617株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

当人体处于高度亢奋时,人体的激素与神经调控情况应该是(  )
A、副交感神经兴奋,肾上腺素分泌增加
B、交感神经兴奋,肾上腺素分泌增加
C、副交感神经兴奋,肠胃蠕动增强
D、交感神经兴奋,支气管收缩减缓空气的刺激

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

晴朗夏季,将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内继续培养.每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度).据图得出的正确判断是(  )
A、AD段表示光合作用大于呼吸作用
B、FG段表明气孔关闭,不进行光合作用
C、D、H点光合作用强度与呼吸作用强度相等
D、体内的有机物在一昼夜内有所减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于正常人体内生理活动的叙述中,不正确的是(  )
A、神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋
B、某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字,是因为大脑皮层中的V区受损
C、胰岛素与胰高血糖素的靶细胞不可能相同
D、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2006年11月23日我国杰出的生物化学家邹承鲁院士辞世,邹先生是世界上第一例人工合成活性蛋白质(结晶牛胰岛素)的发起人之一.下列关于胰岛素及相关表述正确的是(  )
A、胰高血糖素可促进肝糖元、肌糖元的分解和促进非糖物质转化来升高血糖浓度
B、胰岛素可通过促进血糖的氧化分解、合成糖元及转化成非糖物质来降低血糖浓度
C、进食后胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌也增加
D、胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中相互协同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有5个营养级的一条食物链,若第一营养级的所有生物体重1000kg,理论上至少第五营养级的生物可增重(  )
A、1kgB、25kg
C、10kgD、0.1kg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理的能力,但人类和动物的学习具有本质的区别.下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别(  )
A、以生活体验为基础
B、以概念为基础
C、以模仿为基础
D、有高级神经参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物理技术与应用匹配合理的是(  )
物理技术 在生命科学研究领域的应用
A B型超声波 亲子鉴定
B 电子显微镜 观察细胞中的分子
C 电泳技术 分离蛋白质混合物
D X射线衍射技术 “看清”生命物质三维结构
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步练习册答案