A、1:1 |
B、1:1:1:1 |
C、9:3:3:1 |
D、42:42:8:8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1851株 |
B、5553株 |
C、16659株 |
D、617株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、副交感神经兴奋,肾上腺素分泌增加 |
B、交感神经兴奋,肾上腺素分泌增加 |
C、副交感神经兴奋,肠胃蠕动增强 |
D、交感神经兴奋,支气管收缩减缓空气的刺激 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AD段表示光合作用大于呼吸作用 |
B、FG段表明气孔关闭,不进行光合作用 |
C、D、H点光合作用强度与呼吸作用强度相等 |
D、体内的有机物在一昼夜内有所减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋 |
B、某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字,是因为大脑皮层中的V区受损 |
C、胰岛素与胰高血糖素的靶细胞不可能相同 |
D、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素可促进肝糖元、肌糖元的分解和促进非糖物质转化来升高血糖浓度 |
B、胰岛素可通过促进血糖的氧化分解、合成糖元及转化成非糖物质来降低血糖浓度 |
C、进食后胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌也增加 |
D、胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中相互协同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1kg | B、25kg |
C、10kg | D、0.1kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以生活体验为基础 |
B、以概念为基础 |
C、以模仿为基础 |
D、有高级神经参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
物理技术 | 在生命科学研究领域的应用 | |
A | B型超声波 | 亲子鉴定 |
B | 电子显微镜 | 观察细胞中的分子 |
C | 电泳技术 | 分离蛋白质混合物 |
D | X射线衍射技术 | “看清”生命物质三维结构 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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