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【题目】根据如图回答问题:

⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于________________________

⑵一只蝉在生命系统的结构层次中对应于___________

⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于_________

⑷所有的生物组成_______________

⑸图中属于原核生物的是_____________,能够光合作用的生物是_______________________,含有染色体的生物有______________________________________

【答案】 生态系统 个体 种群 群落 细菌 绿色植物 绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇

【解析】试题分析:生命系统的结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈

种群:占有一定时间和空间的同一物种个体的集合体。

群落:指一定区域内所有生物的集合体;

生态系统:一定区域内生物群落和无机环境的集合体;

(1)图中的内容有生物群落,又有无机环境,故属于生态系统层次。

2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体层次

3)所有的螳螂构成种群

4)所有的生物构成群落;

5)原核生物:蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体(口诀:蓝细线支(毛)衣)。

真核生物:动物、植物、真菌。故图中原核生物有细菌,自养型生物是绿色植物;真核生物含有染色体。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】亲本A为易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜,亲本B为具有黑腐病抗性基因的野生黑芥。用生物工程技术获得抗黑腐病杂种植株,流程如图。回答下列问题。

(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用_______处理。

(2)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其目的是________。促进原生质体融合常用的促溶剂有________。融合的原生质体再生出________,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。

(3)融合处理后的细胞可能包含________种类型,其中杂种细胞的遗传物质组成是________

(4)杂种细胞经人工诱导培养,逐渐发育成C植株。此过程应用了细胞工程的________技术。对杂种植株进行________接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表中关于生物膜的探索历程的对应关系,不确切的是( )

选项

实例(实验)

结论(假说)

A

脂溶性物质更易通过细胞膜

膜是由脂质组成的

B

红细胞膜中的脂质铺展成单分子层后,其面积是红细胞表面积的2倍

细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层

C

电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构

生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成

D

人鼠细胞杂交实验

细胞膜具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析下列图表,回答有关问题:

(1)图中的B是________________,G属于糖类,该糖是__________________

(2)A与C可能的两种数目比例关系是:A:C=________________________

(3)C的基本组成单位是图中的______________(填字母)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物—选修3:现代生物科技专题]

下图1为青蒿细胞中青蒿素的合成途径,其中FPP是合成青蒿素必需的前体物质,在青蒿细胞和酵母细胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿细胞中,酵母菌细胞内FPP在有关酶的作用下可转化成乙醇。请回答下列问题:

(1)若要培育能产生青蒿素的转基因酵母细胞,理论上需要向酵母细胞中导入的目的基因是_______

要实现这一过程需要借助_________(工具酶)来构建基因表达载体,构建的基因表达载体中除了目的基

因、启动子外,还包括______和终止子.其中启动子是_________识别和结合的位点,以驱动目的基因的转录。

(2)上述转基因酵母菌产青蒿素的量较少,可利用________工程技术来改造酵母菌细胞内催化FPP转化成乙醇的酶,进而使FPP尽可能转化成青蒿素。

(3)青蒿素是青蒿的一种代谢产物,可以利用植物组织培养实现青蒿素的大规模生产。上图2表示植物组

织培养的大致过程。流程中分别表示_________________,对[乙]_______进行扩大培养,进而从乙中提取青蒿素。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1所示为人的一对性染色体,X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(图中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段)。图2—图6是该染色体上基因突变引起的遗传病。据此回答下列问题。

(1)人类遗传病包括三种主要类型,其中可能通过基因诊断确定是否患病的有______________

(2)图2—图6所示遗传病,致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________

(3)图5中若致病基因是位于1上,则11号的基因型(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)是____________;如果10、11号再生育一个孩子,这个孩子的发病率(填“是”或“否”)____________存在性别差异。

(4)图2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因;若1不携带该家庭的致病基因,则3与12婚配,其后代不患病的概率是________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的化合物b如图所示。下列相关叙述正确的有

①若m为腺嘌呤,则b肯定为腺瞟呤脱氧核苷酸

②若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位

③若m为尿嘧啶,则DNA中不含b这种化合物

④若吡罗红能使由b构成的核酸呈现红色,则a为脱氧核糖

⑤组成化合物b的元素有C、H、0、N、P 5种

⑥若a为核糖,则人体细胞内由b组成的核酸主要分布在细胞核中

⑦幽门螺杆菌体内含的化合物m共4种

A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一条由100个氨基酸形成的环状多肽,其中有8个谷氨酸(R基为一CH2CH2COOH),该多肽( )

A. 99个肽键 B. 可能没有游离氨基

C. 至少有9个游离羧基 D. 至多有93种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一个遗传病的系谱(设该病受一对基因控制,A是显性,a是隐性),请据图回答

(1)该遗传病的致病基因在__________染色体上,是_________性遗传。

(2)Ⅱ5的基因型是_______

(3)Ⅲ10可能的基因型是___________,她是杂合体的机率是_______

(4)Ⅲ10与有该病的男性结婚,其子女得病的机率是________,生下一个正常男孩的机率为________

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