精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(12分)野生型家蚕翅为白色,饲养过程中偶然发现有的个体翅为黄色,为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组家蚕交配组合,统计相同时间段内的繁殖结果如下。

组合编号
 
I
 
II
 
III
 
IV
 
V
 
VI
 
交配组合
 
黄翅♀×白翅品种甲♂
 
黄翅♂×白翅品种甲♀
 
第I组F1自交
 
第I组F1×白翅品种甲
 
黄翅×白翅品种乙
 
第V组F1自交
 
子代家蚕总数(只)
 
黄翅
 
597
 
664
 
1364
 
346
 
0
 
176
 
白翅
 
0
 
0
 
463
 
359
 
956
 
792
 
(1)前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存在性别差异,说明相关基因位于       染色体上,遗传符合       定律。
(2)V、VI组结果说明的翅色显隐关系似乎与前四组矛盾,但进一步研究发现白翅品种乙中另有一对位于非同源染色体上的基因与此有关,该基因可能会对黄翅基因的表达起抑制作用,导致V组子代全为白翅,VI组子代黄翅与白翅的比值接近于3:13。若该解释合理,第VI组子代中白翅家蚕应该有      种基因型。
(3)研究发现,家蚕体色为黄色与类胡萝卜素有关,但家蚕自身不能合成该类色素,只能从食物中摄取自身所需的色素分子,由此推断家蚕体内一定存在能与其吸收的色素分子结合的       ,协助色素分子向细胞内转运。为证实此推断,科学家可采用一定的技术抑制基因       表达出该物质,然后观察家蚕体色变化,若             ,则支持该推断。家蚕体色这一性状是          两种因素共同作用的结果。

(12分,每空2分)(1)常      基因的分离    (2)7
(3)受体(或:载体)   黄色变浅   基因和环境

解析试题分析:(1)由于子代家蚕中性状不存在性别差异,说明基因在常染色体上,一对相对性状的遗传符合基因的分离定律。
(2)VI组子代黄翅与白翅的比值接近于3:13,若合理说明翅色性状受两对等位基因控制,子代共有9种基因型,子代黄翅占3/16,则黄翅有2种基因型,所以白翅有7种基因型。
(3)由于家蚕自身不能合成该类色素,只能从食物中摄取,体内一定存在与色素分子结合的受体或载体蛋白,协助色素分子运输;要证明这一结论,可以抑制控制该蛋白质表达的基因,即抑制受体蛋白基因(或载体蛋白基因),然后观察家蚕体色的变化,若体色变化(或变浅),则支持这一推论;该实例证明了生物的性状是基因与环境共同作用的结果。
考点:本题考查生物的变异和基因控制生物的性状,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)控制菜粉蝶体色的基因为A、a,雄性中有黄色和白色,而雌性都是白色的。控制触角类型的基因为B、b,触角有棒形和正常,且雄性和雌性中都有棒形触角和正常触角。请根据下表三组杂交组合,分析回答下列问题。

杂交亲本
亲本表现型
子代表现型(F1)
黄色棒形
黄色正常
白色棒形
白色正常
性别
组合一
白色正常♀
 
 
1/2
1/2

黄色棒形♂
3/8
3/8
1/8
1/8

组合二
白色正常♀
 
 
1/4
3/4

白色正常♂
1/8
3/8
1/8
3/8

组合三
白色棒形♀
 
 
 
1

白色正常♂
 
1
 
 

(1)可判断菜粉蝶体色显隐性的杂交组合是             ,隐性性状是         ,控制该性状的基因位于                 染色体上。
(2)杂交组合二亲本的基因类型为                                         。如将组合三中亲本的F1个体进行测交实验,则F2雄性个体中黄色正常、白色正常、黄色棒形、白色棒形比例为    ,该F2全部个体比例为             。
(3)若检测某白色雌蝶的基因型,可让其与        多次杂交,请预测试验结果。
A                                                                       
B                                                                       
C                                                                       

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)菊天牛是菊花的主要害虫之一。科研人员将抗虫基凶转入菊花,培育出抗虫菊花。下图是获得转基因菊花的技术流程。请据图回答:

(注:卡那霉素抗性基因(KanR为标记基因,菊花叶片对卡那霉素高度敏感)
(l)质粒是基因工程中最常用的载体,其化学本质是   ,此外还可用噬菌体、动植物病毒作用为载体。
(2)下图限制酶M和N切割产生的黏性末端是   ,连接它们所需要的基本工具是   

(3)为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒,可用   处理;使其处于感受态。
(4)将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素、营养物质以及   的固体培养基中,在适宜条件下进行培养,筛选转基因菊花。
(5)用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时,需根据抗虫基因(目的基因)两端的部分碱基序列设计特异引物,若其中一种引物共用了31个,则目的基因最多扩增了   次。
(6)将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2龄幼虫,实验结果如下表所示。请据表回答:

①对照组应饲喂等量的   
②据表分析,   差异显著,说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(15分)某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混合在一起,得到混合菌。请你完成分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的实验步骤,并回答有关问题:
(1)主要步骤:
①制备两种培养基:一种是____________培养基,另一种加__________的培养基。分别分成两份,依次标上A,A’和B,B’,备用。
②分别向A、B培养基中接种____________。
③接种后,放在恒温箱中培养3~4天。
④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种,接种到A’、B’培养基中。
⑤接种后,把A’、B’培养基放入恒温箱中培养3~4天。
(2)回答问题:
在步骤①中,为保证无杂菌污染,实验中应采用的主要措施有对培养基进行_______________、将____________在酒精灯火焰上灭菌、接种过程在__________________附近进行。第④⑤两个步骤的目的是获得_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)如图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图。请分析回答:

(1)胰岛素由胰岛素原经过加工后形成,进而运输并分泌到细胞外,参与上述运输和分泌过程的细胞器有                  
(2)据图,葡萄糖的吸收需要细胞膜上     的协助,如果细胞膜缺乏胰岛素受体,则细胞摄取葡萄糖的速率会        (“增加”或“减慢”)。
(3)图示过程反映胰岛素降血糖的生物效应主要表现为                          。现有甲(正常)、乙(胰岛B细胞受损)、丙(胰岛素受体基因缺陷)三人,在一次口服较多葡萄糖后,三者胰岛素分泌量由高到低依次为             。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)某生物小组的同学利用营养液培养植物,观察植物细胞对矿质元素和水分的吸收利用情况,实验过程和结果如下:取生长状况一致,叶片数量相同的玉米幼苗,分别置于两个广口瓶中种植。两个瓶中营养液成分见下表。将装置放在同一温室环境中,并保持光照。

溶液主要成分
Ca (NO32
KH2PO4
HC1
FeCl3
MgSO4
蒸馏水
A瓶
1.0 g
0.5 g
0.24 g
0.01 g
0.5 g
500 mL
B瓶
1.0 g
0.5 g
0.24 g
0.01 g
0.5 g
2000 mL
请根据上述实验回答下列问题:
(1)实验若干小时后发现,B瓶中植物正常生长,A瓶中植物出现萎蔫现象。造成A瓶植物萎蔫的原因是                                 __。
(2)B瓶植物培养一段时间后,取出植株,测定瓶中营养液成分发现,营养液中剩余Ca2+较多,NO3较少。由此说明                 ,此现象主要由____决定。
(3)若培养液中加入呼吸抑制剂,则植物对____(培养液的成分)的吸收几乎不受影响。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:

(1)若上图表示人体处于寒冷环境的体温调节过程,图中的激素是甲状腺激素,则体温调节的方式是                 ;【A】的名称是           ,它分泌的激素是            
(2)若切断人体的大脑皮层与A之间的神经联系,人体能否保持体温恒定?          。原因是                                             
(3)怀孕母亲缺碘较严重时,会造成胎儿的发育受到影响,尤其神经系统的发育受到的影响最大。同时,也会造成母亲甲状腺增生,原因是图中的激素分泌量下降,使③和④的分泌量都将增加,这种作用叫做       调节。
(4)毒性极弱的疫苗进入人体内作为抗原起作用,使人体内产生了具有免疫力的物质,请写出所有与该物质合成有关的细胞名称:                      

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,回答下列问题:

(1)图中虚线所表示的箭头是_____________________________时所引起的免疫反应。
(2)图中的“某物质”指的是_______________________。
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是_____________,不能识别抗原的是________,具有特异性识别能力的是______________。(填下列代号)

A.吞噬细胞
B.T细胞
C.B细胞
D.记忆细胞
E.浆细胞
F.效应T细胞
(4)效应T细胞的作用包括两个方面:一是产生“某物质”,并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应;二是与靶细胞密切接触,最终导致_______________________。
(5)浆细胞产生的免疫物质是____________,主要存在于__________________中,在多数情况下,该物质的作用是与________结合,形成沉淀或细胞集团,进而被___________吞噬消化。
(6)当SARS病毒侵入人体细胞内后,首先通过_________免疫的作用限制SARS病毒的移动,然后通过___________免疫将SARS病毒彻底消灭。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)果蝇品系众多,是遗传学研究的常用材料。现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇,其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A(翻翅),这是个纯合致死基因;另一条2号染色体上也有一个显性基因B(星眼状),也是纯合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”均为致死,只有的杂合子存活,表现为翻翅星状眼。翻翅星状眼能产生两种类型的配子。以下有关问题均不考虑基因互换。请分析回答:
(1)翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配,得到后代的表现型有    种,请用遗传图解说明(不需要写出配子类型)。
(2)果蝇红眼(H)对白眼(h)为显性,这对等位基因位于X染色体上,现将翻翅星状眼白眼雌果蝇与翻翅星状眼红眼雄果蝇相互交配,子代雌果蝇表现为            性状,雄果蝇表现为          性状,雌雄果蝇的比例为              
(3)若上述两对显性纯合致死基因Aa、Bb位于X染色体上,Y染色体上没有这两种基因,那么的雌果蝇与雄果蝇相互交配,所得后代的雌雄果蝇的比例为   (显性基因成单存在时不致死)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案