下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是( )
A.图中能产生ATP的结构有1、2、5 |
B.1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层 |
C.2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 |
D.3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心 |
C
解析试题分析:1是线粒体,5是细胞质基质,在细胞呼吸时可以产生ATP,2是叶绿体,在光合作用中可以产生ATP,A正确。1是线粒体,2是叶绿体,都是双层膜细胞器,1中的CO2是在线粒体基质中产生的,2中的CO2是在叶绿体基质中产生的,所以1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过4层生物膜,即4层磷脂双分子层,B正确。2中含有叶绿素和类胡萝卜素,4中的色素是花青素,不是叶绿素和类胡萝卜素,C错误。3是细胞核,是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心,D正确。
考点:本题考查细胞的结构和功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
高等动物和人的内环境必须保持相对稳定,下列各项生理活动中,与内环境的稳态没有直接关系的是( )
A.通过汗和尿排泄废物 | B.将食物残渣形成粪便排出体外 |
C.血液运输氧和废物 | D.血液中二氧化碳增加会使呼吸加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列根据各概念图作出的判断正确的是( )
A.甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系 |
B.若乙中a和b分别代表DNA和RNA,乙图可以代表原核细胞内的核酸 |
C.丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系 |
D.丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关病毒的起源,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )
A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢 |
B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似 |
C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子 |
D.病毒是目前发现的最简单的生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示真核生物细胞部分结构的功能,下列与此相关的叙述,错误的是( )
A.E的结构特点是具一定的流动性 |
B.图中物质A表示蛋白质,物质B表示磷脂 |
C.与③、④、⑤功能有关的结构均具单层膜结构 |
D.①②⑥结构中都具有脱氧核糖核酸,它们正常代谢都需要水作为直接原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图中,图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是( )
A.To表示淀粉酶催化反应的最适温度 |
B.图甲中,Ta和Tb温度下淀粉酶催化效率都很低,但温度对酶活性的影响有本质的区别 |
C.图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖不再上升,酶的活性已达到最大 |
D.图乙中A点对应图甲的温度为TO |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位溶液的浓度,由此可以推测 ( )
A.可能a>b,细胞渗透吸水 |
B.a=b,细胞吸水、失水保持动态平衡 |
C.可能a<b,细胞渗透失水 |
D.上述三种情况都可能存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
蓝藻大量繁殖会造成的水污染,下列关于蓝藻的叙述正确的是( )
A.控制蓝藻繁殖的遗传物质分布于细胞核内,通过有丝分裂增殖 |
B.蓝藻是需氧型藻类,有氧呼吸的场所主要是线粒体 |
C.蓝藻属于生态系统中的生产者,其光合作用的场所是叶绿体 |
D.基因突变可引起蓝藻发生变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的操作步骤的叙述中,正确的是( )
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 |
B.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 |
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液,摇匀后,再加入乙液 |
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用 |
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