分析 生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物是指病毒类生物,而细胞生物分为原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等;
真核生物包括:动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等.
植物组织中特有的多糖是淀粉和纤维素,纤维素是植物细胞壁的组成成分;动物细胞中特有的多糖是糖原;乳酸菌属于原核生物,具有细胞壁,但细胞壁成分为肽聚糖,无纤维素.
解答 解:(1)糖原是动物细胞的储能物质,存在于动物细胞中,因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是小白鼠.
(2)T2噬菌体属于病毒,无细胞结构,由DNA和蛋白质组成.
(3)含有肽聚糖的是原核细胞,如乳酸菌.
(4)朊病毒仅含有蛋白质成分.
(5)纤维素是植物细胞壁的成分,细菌和真菌虽然都含有细胞壁,但细胞壁的成分不是纤维素,因此含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是玉米.
(6)通过上述分析可知,不论真核生物、原核生物还是噬菌体,都含有蛋白质和核酸.
故答案为:
(1)小白鼠
(2)T2噬菌体
(3)乳酸菌
(4)朊病毒
(5)玉米
(6)蛋白质 核酸
点评 本题的知识点是糖的种类与分布,核酸的种类及分布,真核生物与原核生物的不同和实例,植物细胞壁与细菌 细胞壁成分上的差异,病毒与细胞生物的异同点,分析解答时要归纳整合到生物体的结构与功能的多样性与统一性这一生物学观点上,便于理解与综合应用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:综合题
沙尘暴对植物光合速度、蒸腾速度、气孔导度和呼吸速度都有明显的影响,下表是所研究的沙尘对云杉净光合速率影响的实验结果(气孔导度表示的是气孔张开的程度,影响光合作用,呼吸作用及蒸腾作用),请据表回答下列问题。
总叶绿素含量(mg/g) | 气孔导度相对值(%) | 净光合速率[μmol CO2/(m2•s)] | |
对照组 | 4.71 | 94 | 5.54 |
实验组 | 3.11 | 65 | 3.69 |
(1)沙尘暴导致云杉光合作用速率下降的因素有______________________、 ________________。
(2)若沙尘暴对云杉光合作用中光反应阶段的影响更大,则与对照组相比,实验组叶肉细胞中C3(三碳化合物)的含量要______(高、低、相同);若沙尘暴对云杉光合作用中暗反应阶段的影响更大,则与对照组相比,实验组叶肉细胞中C5(RuBP)的含量要______(高、低、相同)。
(3)某同学用菠菜叶片做实验材料探究光照强度对光合作用的影响,实验过程中,用打孔器避开大的叶脉打出若干片小圆叶片,为了避免影响实验结果,对小圆叶片的选择时应注意_________________________等状况要相同。该组同学以同一时间段内多组实验装置中小圆形叶片浮起的数量作为观察指标,在实验装置加入的液体中应含有___________(物质)。
(4)在上述实验中发现,将小圆叶片直接放入实验装置中,小圆叶片均未沉底,无法获得所需实验结果,应对小圆叶片进行_______________________________处理,使小圆叶片全部沉底。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东普宁华侨中学高二3月教学质检考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
基因工程基本操作流程如下图,请据图分析回答:
(1)图中A是________;在基因工程中,需要在_______酶的作用下才能完成剪接过程。
(2)在下图基因工程的操作过程中,遵循碱基互补配对原则的步骤有______________。(用图中序号表示)
(3)从分子水平分析不同种生物之间的基因移植成功的主要原因是____________,这也说明了不同生物共用一套___________。
(4)将基因表达载体导入受体的受精卵中常用___________法,在培育转基因植物常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是____________。
(5)研究中发现,番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死,人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内,玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米这种变异的来源是_____________。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:综合题
纤维素是自然界分布最广、含量最多的一种多糖,马、牛等食草动物具有消化纤维素的能力,请回答有关问题。
(1)与培养土壤中分离的纤维素分解菌相比,培养马胃中分离出的纤维素分解菌要调整培养基的pH,还要保证 条件。配制好的培养基培养前应采用 法进行灭菌处理。从功能上看,该培养基是 培养基。
(2)给锥形瓶内的培养液接种时应在酒精灯火焰附近进行,防止 污染培养基。对无菌操作时用到的玻璃器皿要用 的方法彻底灭菌。
(3)某同学使用划线法分离纯化菌株,经一段时间培养,发现有的线上长满了菌,有的线上无菌落;造成这种情况的原因可能是划线操作时 。
(4)将筛选培养的纤维素分解菌破碎后,用 的方法可将纤维素酶溶液与其他细胞成分分离开。纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖,根据这一特性,可用 试剂判断提取物是否起到了降解纤维素的作用。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题
下列科学研究过程中应用假说一演绎法的有( )
①孟德尔“一对相对性状杂交的实验”的研究过程
②萨顿提出基因与染色体关系的研究历程
③摩尔根证明了基因位于染色体上
④沃森、克里克关于DNA复制方式的提出与证实过程
A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿利用假说演绎法提出“基因在染色体上”的假说 | |
B. | 基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因 | |
C. | 抗维生素D佝偻病在男性中的发病率高于女性 | |
D. | 摩尔根首次通过类比推理法证明基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 21%、12% | B. | 30%、24% | C. | 34%、12% | D. | 58%、30% |
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