分析 分析图示:污水排放进入河流,在该河的AB段,藻类减少,需氧型细菌大量繁殖,分解污水中的有机物.溶解氧大量消耗,BC段,藻类大量繁殖,通过光合作用释放O2,有机物减少,需氧型细菌数量下降,因而对溶解氧的消耗量减少水中溶解氧含量逐渐恢复.
解答 解:(1)生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网(营养结构).
(2)流入该图中细菌等分解者的能量来自于动植物的遗体、遗物中的化学能和污水有机物中的化学能.图中看出,在该河流的AB段上,藻类呈上升趋势,藻类通过光合作用释放氧气,同时水体中有机物减少,需氧型细菌数量下降,因而对溶解氧的消耗量减少,导致水中溶解氧含量逐渐恢复.
(3)图中NH4+等无机盐离子和藻类变化曲线表明,该生态系统中存在负反馈调节,相对于海洋生态系统,河流生态系统具有较强的恢复力稳定性.
故答案为:
(1)生态系统的成分 食物链和食物网(营养结构)
(2)动植物的遗体、遗物中的化学能和污水有机物中的化学能 藻类数量减少,产生的氧气减少;需氧型细菌大量繁殖,溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗
(3)负反馈 恢复力稳定性
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和稳定性,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c过程结束DNA含量增加一倍 | |
B. | a段中的可在显微镜下观察到染色体 | |
C. | b和c为一个细胞周期 | |
D. | d段染色体数和DNA数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体入侵人体后会引发人体的多种免疫反应,其中包括巨噬细胞特异性地识别、吞噬抗原 | |
B. | 该同学动手点击屏幕时,其运动的行为主要受到大脑中央前回的控制 | |
C. | 该同学点击症状“免疫抑制”,该症状干扰人体免疫系统正常工作的原因可能是病原体侵染、摧毁辅助性T淋巴细胞,致使宿主的体液免疫和细胞免疫完全失效 | |
D. | 症状“厌食症”使人不愿进食,人体内血糖浓度下降,这会引起胰岛α细胞分泌抑制胰岛β细胞分泌相应激素的胰高血糖素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 | |
B. | 正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老 | |
C. | 有丝分裂的不同时期,细胞内mRNA的种类及含量不完全相同 | |
D. | 癌细胞膜内侧糖蛋白减少使癌细胞易转移与扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA疫苗导入人体后浆细胞分化为记忆细胞 | |
B. | DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程 | |
C. | 能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗是一种抗原 | |
D. | 接种后若感染此病原微生物,则体内记忆细胞会迅速产生大量抗体 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第一次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片。以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是
A、“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链
B、体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系
C、该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环
D、蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是
A.一种tRNA可以携带多种氨基酸
B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的
C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基
D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
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