I.(10分)有一种药物能阻断兴奋的传导或传递。请你根据下面反射弧的结构，完成相 关探究实验并回答问题：
(1) 为了探究该药物的作用部位，请完成下面实验：
①步骤1:刺激_______，观察_______。
②步骤2:用该药物分别处理a(突触间隙)和b,重复步骤①。如果_______,则说明该药物作用于a?
(2) 回答问题：
①步骤1的目的是_____________________;
②如果通过实验，证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，则阻断的原因可能是 该药物能引起突触后膜上某些阴离子进入细胞的通道蛋白____ ___ (开放/关闭）。
II. (9分)为了探究甲状腺素(TH)对垂体细胞促甲状腺素(TSH)分泌的影响，某兴趣小组 设计如下实验步骤：
(1) 请指出实验步骤①、②、③中不合理之处。
步骤①____________________________。
步骤②_____________________________。
步骤③____________________________。
(2)如果经改进后，探究实验的方法步骤正确，并且最终得出实验组大白鼠血液中TSH 含量较低的结果，那么能否由此得出“TH作用于垂体细胞，抑制其分泌TSH”的结论？并说明理由_____________________
I. （10分）(1)①皮肤 肌肉是否收缩 ②处理a，肌肉不收缩，处理b，肌肉收缩
（2）①检验该反射弧是否具有正常的反射功能 ②开放
Ⅱ.（9分）
(1)步骤①未明确大白鼠的性别、年龄、健康状况等，且数量太少
步骤②给乙注射等量的生理盐水
步骤③分别在相同且适宜的条件下培养相同的一段时间
（2）不能。因为本实验不能说明TH是否直接对垂体细胞发挥作用（本空3分）
解析试题分析：I.（1）①在实验前，首先要检查反射弧是否完整，是否具有正常的反射功能，这样在使用药物后，才能检验药物阻断的位置。②如果处理a，肌肉不收缩，说明药物能阻断神经元之间兴奋的传递；如果处理b，肌肉收缩，说明药物不能阻断神经纤维上兴奋的传导，即药物作用于a。
（2）①实验一的作用是检验该反射弧是否具有正常的反射功能，为药物作用部位的检验做好基础。
②兴奋产生的原因主要是Na+内流，使膜电位由外正内负变成外负内正；而突触后膜的兴奋被阻断时，也就是没有兴奋产生时，需要不断地进行K+外流和某些阴离子内流，以维持外正内负的电位差，所以，没有兴奋产生时，某些阴离子进入细胞的通道蛋白开放。
Ⅱ. (1)为了保持实验过程中的单一变量原则，选择的大白鼠性别、年龄要一致，健康状况要良好。为了使实验更有说服力，避免偶然性，要取多只大白鼠平均、随机的分组进行实验。按照实验过程中的等量原则，乙组要注射等量的生理盐水，两组分别在相同且适宜的条件下培养相同的一段时间，从而避免外界环境因素对实验结果产生的影响。（2）如果实验组大白鼠血液中TSH 含量较低，只能说明TH影响了TSH的分泌，而没有证明TH直接作用于垂体。
考点：本题综合考查人体神经调节的结构基础、神经冲动的产生和传导传递、脊椎动物激素的调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理并对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
天天向上口算本系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请分析回答问题：
 | 1.4g |
 | 2.1g |
 | 0.2g |
| 葡萄糖 | 10g |
| 尿素 | 1g |
| 琼脂 | 15g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
樱桃番茄又名小西红柿、圣女果，不仅色泽艳丽、形态优美，而且味道适口、营养丰富，特别是谷胱甘肽和番茄红素含量较高。请回答下列相关的问题。
（1）要分离谷胱甘肽常用的技术是 ，假设樱桃番茄中存在的3肽、27肽和56肽电性和形状相同，则使用该技术时，处于最前端的是 。
（2）番茄红素具有延缓衰老，抗癌的作用。提取番茄红素的方法名称是 ，由于该技术中用到的有机溶剂具有易燃、易挥发等特点，所以该技术一般采用 加热。
（3）我们可以选取根的 细胞作为外植体，通过植物组织培养技术培养无病毒植株，这说明植物细胞具有 性。
（4）植物组织培养时用到的培养基从物理性质上属于 培养基，使用前应该进行 灭菌。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
剪去脑保留脊髓的蛙称为“脊蛙”，刚制备的“脊蛙”可出现“休克”，待“休克” 过后，仍可进行脊髓反射。为了验证与脊髓相连并分布到后肢的坐骨神经是混合神经（既有 传入神经又有传出神经)，请根据提供的下列材料和用具设计实验，要求完善实验思路，并 设计表格，把刺激处理、预测结果及结论填在表格中。
材料和用具：头部挂在铁支架上在左后肢大腿背面暴露出坐骨神经的“脊蛙”一只，小烧杯，1%的硫酸溶液，清水，剪刀，药用棉等。
(要求：实验过程中只能选择后肢趾部为刺激点，1%的硫酸溶液为剌激物，对坐骨神经的有关处理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神经处进行。）
(1)实验思路：
①用1%的硫酸溶液刺激“脊娃”左侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；用1%的硫 酸溶液剌激“脊蛙”右侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；
②用清水清洗刺激部位。
③ ____
④待“脊蛙”平静后τ用硫酸溶液刺激相应部位，并观察记录现象。
(2)请设计表格，把④中具体的刺激处理、预测结果及最后的结论填在表格中。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：
图1
⑴物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是 ，它发挥作用的同时，位于 的中枢兴奋产生渴觉。
⑵物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是 。物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受 激素的调节。
⑶当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至 体温调节中枢，参与调节。
⑷为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，然后将它们单独或一起培养于培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如上图2：
①实验中，设置A瓶的目的是为了说明 。
②A与B、C瓶比较得出：下丘脑不能分泌TSH；垂体能分泌TSH；
A与C、D瓶比较得出：___________________________________________________；
A与C、E瓶比较得出：____________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
Ⅰ、下图表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）图1中B是________。卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是________(填图中序号)。
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环 (能/不能)进行，原因是 。
（3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有 。
（4）图2中0～D间此幼苗细胞呼吸消耗的有机物量为 ；光合作用 有机物的净积累量为 。(用S1、S2、S3表示)
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。常采用“半叶法 ”测定植物光合作用强度，其基本过程是：如图将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用。一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重，然后再计算出该植物光合作用的强度(单位：mg/dm2?h)。
实验步骤：
（1）在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号。
（2）叶子基部处理：为了确保选定叶片的 无法外运，也不能运入，但又不影响 的供应，必须采用环割等方法处理叶柄的输导组织。
（3）剪取样品：按编号分别剪下对称叶片的A部分（不剪下主叶脉），置于湿润黑暗处。5h后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光照环境中。（两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度 保持一致。）
（4）称重比较：将各 同号叶片A、B两部分按对 应部位叠在一起，切下两个等大的方形叶块（如图中虚线部分），分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。
请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片）
（5）△ W＝WB－WA，则△W表示的生物学意义： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ．传统发酵技术与现代生活依旧很贴近，下面是两则实例，请分析回答：
（1）人类酿酒的历史已有5000年，但是直到19世纪，法国的巴斯德才发现葡萄汁变酒
是___________（填微生物）的发酵作用。葡萄酒制作是否成功，发酵后需用___________来鉴定，在_________条件下，该物质与酒精反应呈现___________色。
（2）早在公元5世纪的北魏古籍中，就有关于腐乳生产工艺的记载。在腐乳制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是________________。
Ⅱ．生产实践中应用的菌种主要来自土壤，从土壤中分离微生物的实验流程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择树林中多年落叶形成的腐殖土作为样品，使用的培养基应以____________作为唯一碳源。在纤维素分解菌培养过程中，对培养基和接种环常采用的灭菌方法分别是________________、___________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
干细胞中c – Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表达状态，Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图所示）。请分析回答：
（1）Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于 状态。依据上图所示的原理，体细胞癌变是____等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在 等基因控制下的细胞____过程。
（2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作 。
（3）在高度分化的体细胞转变成多功能iPS细胞的过程中，应用了 和 _技术。
（4）若利用病人自己的体细胞诱导成iPS细胞后，再诱导其发育成为所需要的组织器官，可以解决异体器官移植的排异反应。人体的排异反应包括细胞免疫和体液免疫，这两种免疫应答过程都包括：机体对 的特异性识别；受到刺激的淋巴细胞 ____产生淋巴细胞群；淋巴细胞群分化形成 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为某家族两种遗传病的系谱图，已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一种病为伴性遗传。请回答下列有关问题：
(1)甲病的遗传方式属于________________遗传，乙病的遗传方式属于________________遗传。
(2)Ⅰ1的基因型为________________，正常情况下她能产生的卵细胞类型有________________种，她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有________种。
(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患甲病子女的概率为________，生育一个只患一种病的子女的概率为________，因此应禁止________结婚，以降低后代遗传病的发病率。
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