分析 1、下丘脑是神经内分泌的枢纽,其主要功能有:感受兴奋、传导兴奋、作为血糖、体温、水盐平衡的中枢及内分泌功能.图中腺体A是甲状腺.
2、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
3、体内失水过多或食物过咸时:细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
4、胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌,但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌,具有升高血糖作用,胰岛素由胰岛B细胞分泌,具有降低血糖浓度的作用.在血糖调节中,胰高血糖素和肾上腺素都能促使血糖含量升高,这两种激素间的关系是协同作用.
解答 解:(1)摄入的食物过咸时,细胞外液渗透压升高,位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至大脑皮层,引起口渴感;另一方面促进抗利尿激素在下丘脑神经细胞合成,经垂体释放进入血液,作用于肾小管和集合管,促进对水的重吸收.
(2)当收到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌甲状腺激素,该激素能促进细胞代谢.
(3)当血糖浓度降低时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋.使胰岛A细胞分泌活动增强,产生胰岛素能促进肝糖原分解为葡萄糖,使血糖含量升高.胰高血糖素和肾上腺素具有升高血糖含量的作用,故在机体血糖调节过程中,与胰岛素相拮抗的是胰高血糖素(肾上腺素).
故答案为:
(1)升高 大脑皮层 肾小管和集合管
(2)甲状腺(肾上腺)
(3)A 肝糖原 胰高血糖素(肾上腺素)
点评 本题结合图示,考查水盐调节、体温调节和血糖调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
2,4-D溶液 | 10-9mol/L | 10-5 mol/L | 0 |
生根数量(条) | 43 | 8 | 22 |
A. | 各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同 | |
B. | 甲组的2,4-D溶液浓度是促进生根的最适浓度 | |
C. | 乙组2,4-D 溶液浓度较高,具有抑制作用 | |
D. | 丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水,起对照作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重铬酸钾在酸性条件下与二氧化碳发生化学反应变成灰绿色 | |
B. | 进行土壤中小动物类群丰富度的研究时,常采用样方法进行调查 | |
C. | 低温诱导染色体数目加倍的实验中,不是所有细胞的染色体都加倍 | |
D. | 绿叶中的色素能溶解在层析液中,因此一般使用层析液来提取绿叶中的色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本 | 后代 |
杂交一 | 灰色×灰色 | 灰色 |
杂交二 | 黄色×黄色 | $\frac{3}{4}$黄色,$\frac{1}{4}$灰色 |
杂交三 | 灰色×黄色 | $\frac{1}{2}$黄色,$\frac{1}{2}$灰色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞藻类是生产者 | |
B. | ⑥区域的溶解氧主要决定于该地植物、动物和微生物的种群密度 | |
C. | a为区域⑥的优势种 | |
D. | 影响藻类分层现象的因素是温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息 | |
B. | 就食性而言,杂事性鸟类的数量波动小于植食性或肉食性的鸟类 | |
C. | 森林生态系统中生产者积累有机物的能量总和,即为输入该生态系统的总能量 | |
D. | 标志重捕法调查某池塘中鲤鱼的种群密度,如果部分鲤鱼身上的标记物脱落,会使实验所得数比实际值偏小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在太空失重状态下植物茎生长不具有向光生长特性 | |
B. | 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输无关 | |
C. | 脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落 | |
D. | 喷洒赤霉素能使芦苇明显增高,由此证明赤霉素能促进细胞伸长 |
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