精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是(  )
A、解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
B、先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察
C、显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体
D、观察细胞有丝分裂的操步骤为解离→漂洗→制片→染色
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂包括解离→漂洗→染色→制片.解离的目的是使组织细胞相互分离开来,染色之前必须先漂洗以去掉解离液中的盐酸,防止与碱性染料发生中和反应.
解答: 解:A、解离是用解离液(盐酸和酒精)使组织中的细胞相互分离开来,压片使细胞分散开,A正确;
B、低倍镜视野宽,便于找到分生区,而高倍镜更容易看清染色体,所以先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察,B正确;
C、由于细胞分裂间期时间长,观察到的细胞大多为间期,这时观察到的是细长丝状的染色质,所以显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体,C正确;
D、观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的步骤包括解离→漂洗→染色→制片,D错误.
故选:D.
点评:本题考查“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂”实验的步骤,主要考查学生的理解能力和实验与探究能力.难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

地球上各种不同类型的生态系统具有不同的调节能力.与农田、草原、冻原等生态系统相比较,热带雨林的自我调节能力特点是(  )
A、种群数量调节能力强,抵抗外界干扰能力弱
B、分解力弱,生产力强
C、抵抗外界干扰能力强,自我恢复能力弱
D、能量流动速度快,物质循环速度慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

镰刀型细胞贫血症是由常染色体上的隐性致病基因(a)引起的;患者严重贫血,在幼年时期夭折;携带此致病基因(a)的杂合子会出现贫血,但不会死亡.在大多数地区,基因(a)的频率很低,但在某些恶性疟疾流行地区基因(a)的频率却很高.研究发现杂合子个体对疟疾有较强的抵抗力,显性纯合子虽不患贫血,但容易感染疟疾.现在甲、乙两地区进行调查,其中乙为疟疾流行地区.两地区人群中各种基因型的比例如图所示,请根据材料回答下列问题:
(1)对于一个已出生的孩子,如何利用光学显微镜检查其是否患镰刀型细胞贫血?
 

(2)甲地区人群中A的基因频率为
 
;乙地区人群中a的基因频率为
 

(3)若干年后再进行调查,甲地区人群中A的基因频率将
 
,乙地区人群中AA的基因型频率将
 

(4)如果在乙地区消灭疟疾,若干年后再进行调查,将会发现基因型AA的频率会
 
.这一事实说明变异是
 
 
可使种群的基因频率定向改变,导致生物进化朝
 
的方向发展.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中能获得的信息是
(  )
A、酶反应的适宜温度
B、酶因温度过高而失活
C、酶促反应生成物量与时间的关系
D、酶反应速度和酶量的关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

给一只小白鼠吸入18O2,则这只小白鼠体内最先含有18O2的物质可能存在于(  )
A、小白鼠的尿液中
B、呼出的CO2气体中
C、细胞内的C6 H12O6
D、细胞质基质中的丙酮酸中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员把人工合成的雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素浸入纸中,放在距雄蟑螂55厘米的位置,结果在1分钟内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引;在猪圈里放置了千分之一克这种性外激素,结果一个晚上诱捕30只雄蟑螂.以上材料说明(  )
A、蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌,具有挥发性
B、蟑螂的性外激素是一种信息素
C、信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D、信息传递能在种群的繁衍过程中起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某动物的一个正在分裂的细胞,下列判断正确的是(  )
A、①与④,②与⑤,③与⑥是同源染色体
B、①②③可组成一个染色体组,④⑤⑥为一个染色体组
C、在此细胞分裂过程中,线粒体和高尔基体最为活跃
D、若①是X染色体,④是Y染色体,其余则是常染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验设计的叙述正确的是(  )
A、实验的材料数量、温度和时间都可能是实验的变量
B、各种实验都必须设置空白对照组,确保单一变量
C、数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值
D、探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究酵母菌的细胞呼吸类型,请根据所提供的材料和用具设计实验.
(1)实验目的:探究酵母菌的细胞呼吸类型.
(2)供选实验材料和用具:酵母菌培养液,带橡皮塞的广口瓶,100毫升烧杯,弯曲的带红色液滴的刻度玻璃管,NaOH溶液,清水,凡士林.
(3)实验原理:酵母菌在氧气充足的条件下进行有氧呼吸;在供氧不充足的条件下既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸;在缺氧条件下进行无氧呼吸.请写出酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式:
有氧呼吸:
 

无氧呼吸:
 

(4)实验方案:
①将实验材料和用具按如图A所示装配好实验装置.从设计的装置来看,本实验选择的观测指标是
 
.如果要探究酵母菌的细胞呼吸类型,还需设计另一个实验装置B.请你写出装置B与装置A的区别:
 

你设计的装置B,其观测指标是
 

②请你设计一份用于记录实验现象的统计表.
③如果实验还需设计一个实验装置校正,请你用文字简单的说明.
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案