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1.下列关于生命系统层次和细胞学说的叙述,错误的是(  )
A.病毒是一种生物,伹病毒不属于生命系统
B.细跑学说掲示了生物界和非生物界的统一性
C.构成细胞的分子和原子子是一个系统,伹不是生命系统
D.培养皿中的大肠杆菌菌落属于生命系统的种群层次

分析 1、生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
2、细胞学说的内容有:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成. 
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
意义:证明了动植物界具有统一性.

解答 解:A、病毒属于非细胞结构生物,不属于生命系统,A正确;
B、细跑学说掲示了动植物界具有统一性,B错误;
C、构成细胞的分子和原子子是一个系统,伹不是生命系统,C正确;
D、培养皿中的大肠杆菌菌落属于生命系统的种群层次,D正确.
故选:B.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,细胞学说的内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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14.图A和图B分别表示甲、乙果蝇某染色体上的部分基因 (果蝇甲和果蝇乙是亲子代关系).请据图回答:
(1)与图A相比,图B发生了染色体结构变异.
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①导致上述结果的致死基因具有隐性致死效应,位于X染色体上.让F1中雌雄果蝇相互交配,F2中出现致死的几率为$\frac{1}{8}$
②从该种群中任选一只雌果蝇,如何鉴别它是纯合子还是杂合子?杂合子.

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玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合基因的自由组合定律。两种不同基因型的玉米杂交,子代基因型及比例为1DDSS∶2DDSs∶1DDss∶1DdSS∶2DdSs∶1Ddss。这两种玉米的基因型是

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6.下面的甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中①、②、③、④、⑤表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质,乙图为该植物的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图.请分析回答:

(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有③和④(用图中数字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].
(2)据乙图分析,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为20℃.图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.
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13.如图所示燕麦胚芽鞘向光性实验的步骤能够说明(  )
A.尖端感光后引起胚芽鞘向光弯曲
B.尖端感光后向胚芽鞘背光一侧运输促进生长的物质多
C.尖端感光后向胚芽鞘向光一侧运输促进生长的物质多
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8.下列与水有关的叙述,不正确的是(  )
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8.可以直接与外界环境进行物质交换的生物是(  )
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