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    下列有关酶的叙述，正确的是( )

    A．酶的数量因参与化学反应而减少

    B．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸

    C．同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同

    D．任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用

    B

    【解析】

    试题分析：酶是催化剂，反应前后数量不变，A项错误；绝大多数酶属于蛋白质，少数酶为RNA，故酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸，B项正确；同一生物体内的酶催化反应的条件可能不同，如胃蛋白酶的最适pH为0.9～1.5，唾液淀粉酶的最适pH约为6.8，C项错误；酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，任何一个活细胞都能产生酶，酶可以在细胞内或细胞外起催化作用，如消化酶就是在细胞外起作用的，D项错误。

    考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川市高三上学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的叙述正确的是

    A．活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离

    B．只有单细胞生物与周围环境发生信息、物质与能量的交换

    C．细胞核、某些细胞器、细胞膜与分泌蛋白合成和运输有关

    D．真核细胞、原核细胞都可以进行有丝分裂

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省娄底市名校高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示酶降低化学反应活化能的图解。①表示没有酶催化，②表示有酶催化。相关叙述正确的是

    A．如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在①上方

    B．E2代表有酶催化时所降低的活化能

    C．其他条件不变，E1越大，则酶的催化效率越高

    D．条件不变的情况下，E2是不变的，所以增加反应体系中的酶量，反应速率也是不变的

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省淮滨二高高三上学期第三次测试卷理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于物种的形成，下列叙述正确的是

    A．生物进化的实质是新物种的形成

    B．地理隔离使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离

    C．种群基因频率的改变是形成新物种的前提

    D．自然选择直接作用于不同的基因型，进而导致种群基因频率的改变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省淮滨二高高三上学期第二次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示果蝇的几种性染色体异常性别、育性等。请回答下列问题：

    （1）白眼雌果蝇（XbXbY）与红眼雄果蝇（XBY）杂交。子代中红眼雌果蝇的基因型为 。

    （2）用黑身白眼雌果蝇（aaXbXb）与灰身红眼雄果蝇（AAXBY）杂交。Fl雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。则F2中红眼基因的基因频率为 （用分数表示），从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为 （用分数表示）。

    （3）若控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上，且红眼（B）对白眼（b）为显性．研究发现，眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失（记为X0）；若果蝇两条性染色体上都无眼色基因，则其无法存活。在一次用纯合红眼雌果蝇（XBXB）与白眼雄果蝇（XbY）杂交的实验中，子代中出现了一只白眼雌果蝇。

    ①欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因（不考虑染色体数目变异），请简要写出实验方案的主要思路：

    让这只白眼雌果蝇与 杂交，观察后代果蝇的表现型情况。

    ②若子代果蝇出现红眼雄果蝇，则是 ；若子代果蝇雌雄个体数量之比为 ，则是 导致的；若子代果蝇雌雄个体数量之比为 ，则是 导致的。

    ③按照假说一演绎法的研究思想，接下来研究人员应 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省增城市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）随着人口的不断增长，粮食短缺的问题日益严重。小麦是我国重要的粮食作物。对小麦生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题。

    （1）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下图是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。据图分析：

    ①B点时，该植物叶肉细胞产生ATP的细胞器是 。

    ②C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是 ，依据此原理，你认为在生产中可以采用 等具体措施提高小麦产量。

    （2）科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长，原因是紫外光可增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。请完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    实验步骤：

    第一步： 。

    第二步：在实验室条件下，连续7天按下表的方法进行处理，请将表格的内容补充完整。

    对照组

    实验组

    适宜强度的可见光和紫外光

    每天光照12小时

    第三步：7天后，观察、测量、记录 ，并检测 。

    预测实验结果： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省增城市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于激素的叙述，错误的是

    A．肾上腺素发挥作用后会立即被灭活

    B．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

    C．当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内的抗利尿激素释放会减少

    D．甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省清远市高三上学期第三次检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）某科学家欲探究甲苯对小鼠精母细胞减数分裂的影响，设计了如下实验。请完成相关问题：

    实验课题：探究甲苯溶液的浓度大小对小鼠精母细胞的减数分裂的抑制性强弱。

    实验材料：浓度为1.6 μg/g、3.2 μg/g、4.8 μg/g的甲苯溶液、生理盐水、育龄相同雄性小鼠若干、秋水仙素等。

    实验步骤：将小鼠随机等分成四组，分别皮下注射等量的三种浓度的甲苯溶液和生理盐水。48 h后注射秋水仙素并处死小鼠，剥离小鼠睾丸曲精小管，将其捣碎、离心、染色，制成临时装片，观察小鼠减数分裂相。

    实验结论：实验结果如下表。由此得出的结论是__________________________。（3分）

    组别

    分裂相数

    实验组

    低 1.6 μg/g

    206

    中 3.2 μg/g

    166

    高 4.8 μg/g

    153

    对照组

    生理盐水

    260

    实验分析：

    (1)该实验中，实验的自变量为________；因变量为________。

    (2)处死小鼠前，注射秋水仙素的目的是_____________________________________。

    (3)该实验可选用________作为染色试剂。

    (4)从机理上推测，甲苯作用于精母细胞，可能抑制了______________________。（3分）

    (5)甲苯是致癌剂，从实验结果上看，过量接触甲苯易造成机体________功能减退。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期末考试（理）生物卷（解析版） 题型：选择题

    一个植物细胞的线粒体基质中的CO2扩散到相邻细胞的叶绿体基质内，至少要通过的细胞膜层数和磷脂的层数是( )

    A．3、6 B．4、8 C．5、10 D．6、12

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