（16分）下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1) 当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的_________增加，其作用是促进_______和_______，从而使血糖浓度升高。
(2)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_______调节。
(3)甲分泌的_____激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 ________。
(5)综上所述，人的各项生命活动受_________________调节。
（除标注外，每空1分，共16分）
(1) 肾上腺素 胰高血糖素 肝糖原分解 非糖物质转化（每空2分）
(2)促甲状腺激素释放激素（2分） 反馈
(3)生长 协同
(4)下丘脑
(5)神经和体液共同（2分）
解析试题分析：（1）由图可知甲应是垂体，乙是甲状腺，丙是肾上腺，丁是胰岛，血糖低时会分泌肾上腺素和胰高血糖素分泌增加，作用机理是通过促进糖原的分解和非糖物质的转化使血糖升高。
（2）紧张时下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，甲状腺激素对其有反馈调节作用。
（3）垂体分泌的生长激素和甲状腺激素在生长上有协同作用。
（4）体温调节中枢位于下丘脑
（5）人的生命活动受神经和体液共同调节。
考点：本题考查人体调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图： 
注：淀粉在淀粉酶的作用下可生成麦芽糖。
(1)由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是 。
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是 。
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
② 。
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，本尼迪特试剂，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2 mL。60℃水浴保温5 min。
第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的 溶液。水浴保温5 min。
第三步：将 向A、B试管内各加入2 mL。然后， 。
实验结果：
最可能的实验结果是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）下图为轴突—树突触模式图，请据图作答：
（1）突触是由（ ）_________、（ ）______和（ ）______构成。
（2）当神经冲动传到4时，（ ）破裂，释放出______到（ ）中，并和6上的_______相互作用，改变了（ ）的离子通透性，从而将冲动传到另一个神经元。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）以下是有关生长素研究的实验：
实验（一）：
（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的生长现是 。这一现象说明 。
（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明 。
（3）上述实验证明 。
实验（二）：某生物兴趣小组参照右图开展萘乙酸促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：mol/L）
| 组别 | A | B | C |
| 浓度 | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据下面图解,回答问题: （6分）
（1）该图示 肽化合物;
（2）生成此化合物的反应叫 ，此反应共失去 个水分子;
（3）虚线框内结构的名称：A ; D ; E .
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全分割开)。
(1)写出主要实验步骤：___________________________________。
(2)预期实验结果：
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘______________。
放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置A2琼脂块的胚芽鞘______________。
放置A3琼脂块的胚芽鞘____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是细胞内四种有机物的组成与功能关系图，请据图分析回答：
(1)A-般是指_________；E在动物肝细胞中是指______________，E在植物块茎细胞中主要是指________________。
(2)若物质F在动植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，则F是指_____________；除此之外，脂质还包括___________和__________。
(3)C经___________方式形成G，连接两个C的化学键的结构简式是____________。G多种多样，从C方面分析原因是_____________________________________________。
(4)四大有机物均具有的化学元素为________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。
（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以__________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内__________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上_________结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。
（2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为____________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_________（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是____________________ 。
（3）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和渗透性增大，________________引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于________免疫。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（共16分，除特殊说明外，每空1分）图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。请分析回答下列问题。
(1)图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的________、________；物质C、D、E的名称依次是________、________、________。
(2)图1中细胞呼吸的中间代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是________（填序号）。
(3)图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是________________________(2分)。实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是______________________________（2分）。
(4)若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是________（2分）；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是________（2分）。
(5)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置。对照装置应如何设置？___________________________________________________________（2分）。
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