A、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸 |
B、合成1个该肽链分子同时将产生5个水分子 |
C、1个该肽链分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 |
D、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A、B两点可分别表示某水平放置的植物根的近地侧和远地侧的生长状况 |
B、C、D两点可分别表示某单侧光下的植物茎的向光侧和背光侧的生长状况 |
C、D点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用 |
D、根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、15 | B、25 | C、40 | D、60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中,也可选黑藻叶肉细胞作实验材料 |
B、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2 |
C、“用高倍显微镜观察叶绿体”实验中,取菠菜捎带些叶肉的下表皮 |
D、用甲基绿和吡罗红染液分别对人口腔上皮细胞染色,观察细胞内DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜主要由脂质和蛋白质和少量的糖类组成,有的可能还含有胆固醇 |
B、细胞膜能够进行细胞间的信息交流,主要与膜上分布的糖蛋白有关 |
C、具有双层膜的细胞器是线粒体、叶绿体和细胞核 |
D、线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是不相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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