A. | 图示中生物的食物链为橡树→毛虫→鸟 | |
B. | 橡树发芽长叶时间提前会造成鸟的数量增多 | |
C. | 引起橡树提前发芽的信息主要是气温上升,属物理信息 | |
D. | 全球变暖可能使生物多样性降低 |
分析 分析题图:橡树发芽长叶时间的提前了,但鸟的产卵日期的峰值为4月23日,孵化日期的峰值为5月15日,出巢日期的峰值为6月2日没有改变;毛虫孵化后数量峰值从5月28日提前到了5月15日.
解答 解:A、图示中生物的食物链为橡树→毛虫→鸟,A正确;
B、橡树发芽长叶时间提前,毛虫孵化后数量峰值也随之提前,但鸟类哺育幼鸟的时间没有变化,所以鸟类哺育期能捕食的毛虫数量减少,导致鸟的数量减少,B错误;
C、引起橡树提前发芽的信息主要是气温上升,温度属于物理信息,C正确;
D、全球变暖可能使生物多样性减少,D正确;
故选:B.
点评 本题考查生态系统中食物链及环境变化对生物的影响等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐酸进入胰液可促进促胰液素的产生 | |
B. | 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 | |
C. | 促胰液素可经血液到胰腺 | |
D. | 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程包含体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过内质网和高尔基体的一系列加工 | |
B. | 突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质 | |
C. | 内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中 | |
D. | 叶绿体合成的ATP需要通过核孔进入细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与③融合,将②释放到④的过程体现了膜的选择透过性 | |
B. | ⑥与②特异性结合并将其运进细胞 | |
C. | ②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥ | |
D. | 在⑤处可完成“化学信号→电信号”的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP | |
B. | ATP的分子简式可以表达为A-P~P~P,任意一高能磷酸键断裂,形成A-P~P为二磷酸腺苷 | |
C. | 人体内ATP中高能磷酸键中的能量最终来自植物吸收的光能 | |
D. | 生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡葡糖的氧化分解全部发生在线粒体中 | |
B. | 自养生物的光合作用都发生在叶绿体中 | |
C. | 线粒体和叶绿体中都进行ATP的合成 | |
D. | 叶绿体基质和线粒体基质都能利用[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒利用宿主细胞的模板和酶完成增殖 | |
B. | 埃博拉病毒入侵宿主细胞后,机体开始进行细胞免疫应答 | |
C. | 抗体与埃博拉病毒结合,能够抑制病毒对宿主细胞的吸附 | |
D. | 效应T细胞接触被病毒侵染的宿主细胞,导致奋主细胞坏死 |
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