A. | 糖原 | B. | 染色体 | C. | DNA | D. | 叶绿体 |
分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、糖类是主要的能源物质,由C、H、O三种元素组成,分为单糖、二糖和多糖,常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等.植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖,动物细胞中常见的二糖是乳糖.植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉,动物细胞中常见的多糖是糖原.淀粉是植物细胞中的储能物质,糖原是动物细胞中的储能物质.构成多糖的基本单位是葡萄糖.
解答 解:A、糖原属于多糖中的一种,是由葡萄糖形成的多聚体,不含脱氧核糖,A正确;
B、染色体主要由DNA和蛋白质构成,其中DNA中含有脱氧核糖,B错误;
C、DNA中含有脱氧核糖,C错误;
D、叶绿体中含有DNA与RNA两种核酸,其中DNA中含有脱氧核糖,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞中的元素和化合物的知识,考生识记细胞中核酸的种类、组成和分布,明确DNA中含有的糖是脱氧核糖是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所释放的能量相同 | |
B. | 在小麦细胞中由A、G、C、U四种碱基参与构成的核苷酸有8种 | |
C. | 核糖体与酶、抗体、激素、神经递质的合成都有关 | |
D. | 在DNA单链中,一个磷酸基团可与一个或两个脱氧核糖相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A是低等植物细胞,细胞内有中心体、叶绿体等结构 | |
B. | 自养生物图A和D所代表的生物,B和C不是 | |
C. | 四种细胞中只有A能通过渗透作用吸水 | |
D. | C生物无线粒体,只能进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 | 第8年 |
增长速率 | 0.66 | 1.24 | 2.91 | 3.67 | 2.84 | 1.65 | 0.03 | 0.01 |
A. | 种群的年龄组成为增长型 | B. | 种群数量呈曲线“S”型增长 | ||
C. | 种群增长受种群密度的制约 | D. | 第3〜4年中种内斗争最激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酶和激素的调节作用下,生物体才能进行正常代谢 | |
B. | 生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 | |
C. | 酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 | |
D. | 激素一般作用于其他细胞,酶不全在细胞内发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②和③阶段会发生减数分裂 | |
B. | ①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素 | |
C. | ①阶段有细胞增殖但无细胞分化 | |
D. | 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
鸟类的性别决定为ZW型(性染色体雌性为ZW,雄性为ZZ)。某种鸟类的羽色受三个复等位基因控制:深褐色BA,灰红色B,蓝色b。现有三个纯合的亲本杂交,子代的表现型如下表所示,请分析回答下列问题:
(1)由杂交组合 可以判断控制羽色的基因位于 染色体上
(2)基因BA、B、b之间的相对显隐性关系为(用“>”表不):
(3)三个复等位基因的遗传遵循 定律
(4)一对雌、雄鸟交配,子代的表现型为:灰红雌:灰红雄:蓝色雌:深褐雄==1:1:1:1,则该对亲本鸟的基因型是:
(5)杂合的深褐色雄鸟有时在它们的羽毛上会出现蓝色斑点,请从可遗传变异的角度提出二个可能的原因:
①
②
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科目:高中生物 来源:2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述与生物学史实相符的是( )
A.恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合作用的场所
B.赫尔希和蔡斯用35S和32P同时标记噬菌体的蛋白质和DNA
C.萨顿以果蝇为研究材料证明了基因在染色体上
D.温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是某种化学物质
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