A. | 图中能直立生长的是①、④和⑥ | |
B. | 若研究感受刺激部位可用③④⑤进行对照 | |
C. | 图中弯曲生长的是③⑤ | |
D. | 若探究植物的向光性,可设置①②③④进行对照 |
分析 分析判断各胚芽鞘的生长情况为解答本题的关键.①中光在顶端,不会引起生长素的分布不均,因此直立生长;②没有尖端,没有生长素,不生长;③单侧光会引起生长素的分布不均,弯向光源生长;④尖端是感光部位,尖端被锡箔遮住将直立生长;⑤尖端以下部位被锡箔遮住对胚芽鞘生长无影响,即弯向光源生长;⑥透明帽不能遮光,而光在顶端,不会引起生长素的分布不均,因此直立生长.
解答 解:A、图中①⑥光在顶端,不会引起生长素的分布不均,因此直立生长,;④尖端是感光部位,尖端被锡箔遮住将直立生长,A正确;
B、若探究感受刺激部位,可设置③④⑤进行对照,B正确;
C、③单侧光会引起生长素的分布不均,弯向光源生长;⑤尖端以下部位被锡箔遮住对胚芽鞘生长无影响,即弯向光源生长,C正确;
D、图中②③、①③、④⑤、③④等均可认为是一组对照实验,可以用于探究植物的向光性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了探究植物的向光性的相关实验,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
H7N9禽流感病毒已经导致多人患病,我国正在加紧研发相应疫苗,接种疫苗可有效提高机体免疫力,下列相关叙述错误的是
A.接种疫苗后机体会产生相应抗体
B.抗体能直接清除宿主细胞内的抗原
C.抗体的化学本质是蛋白质
D.抗体由浆细胞产生
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产物中有两个肽键 | B. | 脱去水中的氧来自氨基 | ||
C. | 反应场所是中心体 | D. | 脱去水中的氢来自于氨基和羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①代表免疫系统,甲表示B细胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化产生浆细胞和记忆细胞 | |
B. | 由图示可知,神经-激素-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 | |
C. | 图中乙代表促甲状腺激素,是垂体分泌产生的,而甲状腺激素高时会抑制垂体合成分泌 | |
D. | 当血糖浓度低时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为区分原核细胞和真核细胞的区别,需要用醋酸洋红或龙胆紫染液对细胞核进行染色 | |
B. | 低倍镜下观察到左下方有需要观察的有丝分裂中期的细胞,若需要放大观察,首先应转动转换器换上高倍镜 | |
C. | 用50%的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞,所有的细胞会同时出现明显的质壁分离现象 | |
D. | 观察蚕豆叶下表皮装片时,可在保卫细胞中看到叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 | |
B. | 用黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫的种群密度 | |
C. | 用标志重捕法调查某草原的黄鼠的丰富度 | |
D. | 通过构建数学模型来研究酵母菌种群数量的增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1在减数分裂过程中受物理撞击后染色体数最多时有20条 | |
B. | F1在减数分裂过程中发生了同源染色体的交叉与互换 | |
C. | 物理撞击的方法培育F2植株应用了染色体结构变异的原理 | |
D. | 植物甲和乙能进行有性杂交说明它不存在生殖隔离 |
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