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回答下列与高中生物实验有关的问题:
(1)在验证还原性糖的实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应的颜色变化,原因可能是
 

(2)使用低倍显微镜观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的中期图象后换上高倍物镜,经调节形成清晰图象,但没有观察到中期图象,原因是
 

(3)“探究温度对酶活性的影响”实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果.其原因是
 

(4)某同学欲探究当地印染厂排出的废水对生物染色体变异有无影响,请你利用洋葱作为实验材料帮助该同学提出一个研究课题:
 

(5)用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈
 
色,该色素主要吸收
 
光,该色素分布在
 
上,在该结构上发生的能量变化是
 

(6)探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生
 
来予以确定,人类骨骼肌的无氧呼吸总反应式为
 
考点:检测还原糖的实验,探究影响酶活性的因素,叶绿体色素的提取和分离实验,探究酵母菌的呼吸方式,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:还原糖包括:所有的单糖,二糖中的麦芽糖和乳糖.在探究影响酶活性因素的实验中,注意不能用过氧化氢探究温度对酶活性的影响,也不能用斐林试剂鉴定温度对淀粉酶活性的影响.在色素的分离实验中利用了纸层析法,实验的原理是不同色素的溶解度不同,溶解度大的扩散的就快,溶解度小的扩散的就慢.
解答: 解:(1)甘蔗的糖分主要是蔗糖,是非还原性糖,与斐林试剂不能发生反应,不能观察到相应的颜色变化.
(2)高倍镜下观察到的物像是低倍镜视野中央部分,所以换用高倍镜前应将物像移至视野中央,否则在高倍镜下不能观察到物像.
(3)由于过氧化氢的分解本身受温度影响,它在高温条件下易分解,所以不能使用过氧化氢酶催化过氧化氢来“探究温度对酶活性的影响”实验.
(4)该实验的目的是“探究废水对生物染色体变异有无影响”,可推测该研究课题是:探究废水对洋葱染色体变异是否有影响.
(5)用纸层析法分离叶绿体中的色素,利用的原理是不同色素的溶解度不同,溶解度大的扩散的就快,因此在滤纸条的最上端为橙黄色的胡萝卜素,胡萝卜素主要吸收蓝紫光.叶绿体中的色素分布在类囊体膜上,色素可以吸收光能将光能转化为活跃的化学能.
(6)酵母菌无氧呼吸产生酒精,可以在酸性条件下用重铬酸钾鉴定酒精的产生.人类骨骼肌的无氧呼吸是将葡萄糖分解成乳酸,并释放少量能量.
故答案为:
(1)甘蔗不是还原糖 
(2)换高倍镜之前,没有把物像移至视野正中央
(3)过氧化氢的分解本身受温度影响
(4)探究废水对洋葱染色体变异的影响(是否有影响)
(5)橙黄色  蓝紫光 类囊体膜  光能转化成活跃的化学能  
(6)酒精  C6H12O6 2C3H6O3+能量
点评:本题难度中等,属于考纲识记、理解层次,着重考查还原糖材料的选择、显微镜的使用、色素的提取和分裂实验等以及实验过程的注意事项分析.解答本题的关键是理解实验材料和实验过程分析,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订,要求考生具有扎实的基础知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某实验室做了如图所示的实验研究,下列相关叙述中正确的是(  )
A、肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有与细胞癌变有关的基因
B、与纤维母细胞相比,经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低
C、过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
D、上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素,此过程是由B、b 和D、d两对等位基因控制(如图所示),两对基因不在同一对染色体上.其中具有紫色素的植株开紫花,只具有蓝色中间产物的开蓝花,两者都没有则开白花.据如图的下列叙述中,不正确的是(  )
A、只有香豌豆基因型为B_D_时,才能开紫花
B、基因型为bbDd的香豌豆植株不能合成中间物质,所以开白花
C、基因型为BbDd的香豌豆自花传粉,后代表现型比例为9:4:3
D、基因型BbDd与bbDd杂交,后代表现型的比例为1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

I.人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图:

(1)过程①代表的是
 

(2)过程③构建A基因重组载体时,必须使用
 
两种工具酶.
(3)在将X进行扩大培养之前,至少需要经过两次筛选,方法分别是用选择培养基筛选和
 

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的
 
所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行核酸序列比较;或用图中的
 
进行特异性结合检测.
II.ω-3脂肪酸是深海“鱼油“的主要成分,它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用.科学家从一种线虫中提取出相应基因,然后将该基因导入猪胚胎干细胞,以期得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪.分析回答:
(1)在基因工程中,从线虫中提取的上述相关基因称为
 

(2)在利用PCR技术对上述基因进行扩增时需要利用到Taq酶,该酶的独特特性是
 

(3)上述相关基因进入受体细胞并在受体细胞内稳定存在和表达的过程,称为
 
.培养含有上述基因的胚胎干细胞的培养基中,必须加入
 
等天然成分.
(4)为获得更多的转基因猪,通常将胚胎干细胞培养到
 
期后,采用胚胎分割技术获得更多胚胎,然后再采用胚胎移植等技术将胚胎移植到不同母猪子宫内.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物-生物技术实践】
下图为某人设计的果酒发酵装置,据图回答下列问题:
(1)在准备发酵材料时,应将葡萄在去梗
 
(前/后)冲洗,然后榨汁装瓶.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/3的空间,目的是
 

(2)该装置在塑料管中添加水溶液既可以排出气体,又可以起到
 
的作用.若指示剂由蓝变黄表明酵母菌产生了CO2,CO2的产生速率可以通过左侧塑料管溶液中产生
 
的速率加以判断,在进行酒精发酵时CO2的产生速率比发酵初期要
 

(3)葡萄汁发酵后是否产生酒精,可从出料口接取2mL发酵液,滴入物质的量浓度为3mol/L的
 
3滴,振荡混匀,最后滴加常温下饱和的
 
溶液3滴,振荡试管,可以观察到颜色变化为
 
时,说明有酒精产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:

I.如图是细胞结构模式图.请据图回答下列问题:

(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞?
 

A.玉米的叶肉细胞   B.酵母菌   C.蓝藻   D. 洋葱根的分生区
(2)物质通过图丙是主动运输方式,均与其上的
 
成分有关.图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了其具有的功能是
 

(3)图甲形成的组织是否为很理想的鉴定还原性糖的实验材料?
 

(4)细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞,用35S标记一定量的氨基酸,来培养乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示.请结合图示回答下列问题.
①丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:
 

②戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是:
 

II.研究细胞器时,通常先将细胞制成匀浆,再用
 
法把各种细胞器分离开来.若要鉴定收集到的某种细胞器悬液中是否含有线粒体,可以向悬液中滴加
 
;若向分离的线粒体悬液中添加物质,则在
 
等条件下,线粒体会释放CO2;若向分离出的线粒体悬液中添加
 
,则在一定时间内,可将线粒体的外膜与内膜分开,获得完整的内膜.此方法的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,下列相关叙述中不正确的是(  )
A、“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B、“测交实验”是对推理过程及结果的检测
C、“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D、“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体植物根示意图,如图是图中的P、Q、R的放大示意图.下列有关说法正确的是(  )
A、与细胞2相比,细胞1物质运输的效率较低
B、无论什么时期,在细胞3都找不到中心体
C、细胞7有四个染色体组
D、细胞4、5、6都可以作为植物细胞质壁分离和复原的材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于下列4张光合作用与呼吸作用图的叙述,错误的是(  )
A、甲图中氧气浓度为 a时,有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
B、乙图中b点代表光饱和点,如果再提高实验中的CO2浓度,该点对应的Y轴上的值一定变大
C、丙图中,光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大
D、丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表胡萝卜素

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同步练习册答案