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    如图是细胞核的结构模式图．下列关于其结构及功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、图中①为染色质，其主要成分是DNA和蛋白质
    B、图中③具有双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开
    C、图中②为核仁，代谢旺盛的细胞中核仁较小
    D、图中④是某些大分子物质进出细胞核的通道
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：细胞核的结构：核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质．
    分析题图：①是染色质，②是核仁，③是核膜，④是核孔．
    解答： 解：A、图中①为染色质，其主要成分是DNA和蛋白质，A正确；
    B、③核膜具有双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方，可将核内物质与细胞质分开，B正确；
    C、图中②为核仁，代谢旺盛的细胞中核仁较大，C错误；
    D、核孔对物质的运输具有选择性，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核，核孔是某些大分子物质进出细胞核的通道，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞核结构以及相关物质结构和功能的有关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蓖麻性别有两性株（植株开有雌花和雄花）和雌株（植株只开有雌花）．研究人员让纯合高秆柳叶雌株与纯合矮秆掌状叶两性株蓖麻杂交，F2的表现型及植株数量如下表．请回答：
    F2
    表现型    		高秆掌状叶
    两性株    		矮秆掌状叶
    两性株    		高秆柳叶
    雌株    		矮秆柳叶
    雌株    		总数
    数量（株）14394824691582548
    （1）据实验结果推测，蓖麻三对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律的有
     
    （株高与叶形/株高与性别/叶形与性别）．
    （2）F1表现型为
     
    ，F2矮秆掌状叶两性株中杂合子占
     
    ．
    （3）为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否为纯合子．可选用F2中表现型为
     
    的个体与其杂交，若后代性状表现为
     
    ，则该株蓖麻为纯合子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示动物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程．请据图回答下列问题（括号中填数字编号，横线上填文字）：

    （1）与叶肉细胞相比，图1细胞特有的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （2）图1中能发生碱基互补配对的结构有
     
    ．
    （3）信号蛋白合成的场所是图1中的[
     
    ]
     
    ．
    （4）自噬体内的物质被水解后，其产物可以被细胞重新利用．由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会
     
    ．
    （5）吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有
     
    的特点．图中自噬体由
     
    层磷脂分子构成（不考虑自噬体内的线粒体）．
    （6）受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第
     
    阶段．细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是
     
    ．
    （7）研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ①常用差速离心法将细胞的各种组成成分分离开．
     
    （判断对错）．
    ②只有在保持细胞活性下，才能用健那绿染色观察细胞中的线粒体．
     
    （判断对错）．
    ③观察洋葱根尖细胞有丝分裂，用龙胆紫染液，间期细胞不着色．
     
    （判断对错）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的叙述，不正确的是（　　）
    A、绿色植物叶肉细胞不适合作为本实验的材料
    B、盐酸在实验中的主要作用是调节染色液的pH
    C、实验原理是利用甲基绿与吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
    D、实验结果可观察到细胞核呈绿色，细胞质被染成红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统能量流动示意图，则下列叙述正确的是（　　）
    A、甲是生产者
    B、乙是消费者
    C、丙是分解者
    D、丁是生产者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置，把装置放在隔热且适宜的条件下培养．下列分析不合理的是（　　）
    A、该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率
    B、若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率
    C、若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照，排除无关变量的影响
    D、在实验全过程中温度计的示数不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验和探究方法的叙述中，不正确的是（　　）
    A、土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估算法
    B、对培养液中酵母菌数量检测的实验中，应等待酵母菌全部沉降到计数室底部后再计数
    C、用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度时，常使用五点取样法和取样器取样法
    D、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，需要做一个预实验来检验实验设计的科学性和可行性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对某地区乌鸦数量变化进行了连续10年的跟踪调查，其结果如图所示，下列分析正确的是（　　）
    A、前3年乌鸦种群数量持续下降
    B、第5年和第7年的乌鸦种群数量相等
    C、第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长
    D、第10年以后乌鸦种群数量趋于稳定

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