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    下图是生态系统能量流动的图解，有关叙述正确的是（     ）

    A．流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D中的能量之和

    B．信息传递仅发生在A、B、C、D之间

    C．此图不能完整的表示出该生态系统的结构

    D．B营养级中的生物个体数目一定比A营养级中的少

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量，A错误。物理信息的来源可以是无机环

    境，如光、声、温度等，也可以来自生物，如植物的颜色、形状等。B错误。生态系统的结构包括生态系

    统的组分、食物链和食物网两部分，上图没有表示完整，C正确。各营养级的生物量有时可出现倒置，D

    错误。

    考点：本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查考生从表中获取信息的能力和理解所学知识要点

    构建知识网络能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：北京市东城区2011届高三二模理综生物试题 题型：071

    生态学家对某个水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行了调查。下图为此生态系统能量流动示意图。

    请分析并回答：

    （1）高等绿色植物慈姑与蓝藻都能进行光合作用，但光合作用是否在________中进行是二者的区别之一。鲻鱼和拟龟都能以蓝藻为食，它们之间存在着________关系。

    （2）流经该生态系统的总能量为________千卡／（米2·年）。初级消费者同化的能量中大部分通过________和________的途径消耗掉，只有大约________％的能量能够流到下一个营养级。

    （3）该生态系统在受到轻微污染时，通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染，生态系统中的生物种类和数量不会受到明显的影响，由此体现出生态系统具有________能力，从而使系统的________和________趋于相对稳定。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省武汉市三角路中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    下图所示是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A—E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。请分析回答：

    （1）图中属于消费者的是__________。
    （2）生产者同化的总能量中有__________未被消费者同化。
    （3）该生态系统中没有更高营养级的原因是________（填字母）的NP不足以维持更高营养级的生物种群生存。人直接以植物为食，供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为：______________ _____________   ___________。
    （4）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是  (    )

    A．下一营养级从上一营养级获得的食物中所含能量的百分比为10％
    B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级
    C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％
    D．分解者能量约占生产者能量的10％
    （5）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，其中物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为__ _________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
    （6）若上述生态系统代表农田生态系统，农民把作物秸秆做饲料喂牲畜，让粪便进入沼气池，目的是___________________________。
    （7）若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为_____________。

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    科目：高中生物 来源：2010年山西省高二12月月考生物试卷 题型：综合题

    如下图表示生态系统的能量流动过程，请据图完成下列问题：

    (1)将A、B、C、D在生态系统中分别代表：

    A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。

    (2)图中a1代表_____________。

    (3)图中a2代表__________________________。

    (4)a3＜a2的原因是____________________________________________________。

    (5)从生态系统能量传递效率上看，一个营养级的能量，流到下一个营养级的只有_____________。假若A的总能量为1，按最低传递效率计算，第四营养级所获得能量为_____________。

    (6)图中只画出四个方框，向下还会很多吗?请分析原因：       ，                    

                                          。

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年内蒙古高二下学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    生态学家对某个水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行了调查。下图为此生态系统能量流动示意图。

    请分析并回答：

    （1）高等绿色植物慈姑与蓝藻都能进行光合作用，但光合作用是否在    ____    中进行是二者的区别之一。鲻鱼和拟龟都能够以蓝藻为食，它们之间存在着                                  _______________关系。 狗鱼是第___________营养级.        

    （2）流经该生态系统的总能量为          千卡/（米2·年）。初级消费者同化的能量中大部分通过    __________      和 ______             的途径消耗掉，只有大约        ___________%的能量能够流到下一个营养级。

    （3）该生态系统在受到轻微污染时，通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染，生态系统中的生物种类和数量不会受到明显的影响，由此体现出生态系统具有          ______________能力，从而使系统的结构和功能相对稳定。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届湖北省武汉市高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    下图所示是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A—E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。请分析回答：

    （1）图中属于消费者的是__________。

    （2）生产者同化的总能量中有__________未被消费者同化。

    （3）该生态系统中没有更高营养级的原因是________（填字母）的NP不足以维持更高营养级的生物种群生存。人直接以植物为食，供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为：______________ _____________   ___________。

    （4）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是  (    )

        A．下一营养级从上一营养级获得的食物中所含能量的百分比为10％

        B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级

        C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％

        D．分解者能量约占生产者能量的10％

    （5）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，其中物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为__ _________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。

    （6）若上述生态系统代表农田生态系统，农民把作物秸秆做饲料喂牲畜，让粪便进入沼气池，目的是___________________________。

    （7）若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为_____________。

     

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