精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.下列有关微生物的叙述错误的是(  )
A.对活菌进行计数可采用稀释涂布平板法
B.为了保证结果准确,一般选择菌落数在 30~300 内进行计数
C.土壤中的细菌能分解尿素,是因为它们能合成尿素酶
D.设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响

分析 1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
2、选择分解尿素的微生物的原理:培养基的氮源为尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作为氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生长发育繁殖,而受到抑制,所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物
3、统计菌落数目的方法
(1)稀释涂布平板法(间接)
①当样品的稀释庋足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌.
②通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数.
(2)利用显微镜直接计数

解答 解:A、对活菌进行计数可采稀释涂布平板法,A正确;
B、为了保证结果准确,一般选择菌落数在 30~300 内进行计数,B正确;
C、土壤中的细菌能分解尿素,是因为它们能合成脲酶,C错误;
D、设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响,D正确.
故选:C.

点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记接种微生物常用的两种方法;识记统计菌落数目的方法;识记选择分解尿素的微生物的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物),请你从下列方案中选一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案 ( )。

A.观察该黄色玉米,化验其化学成分

B.让其与白色玉米杂交,观察果穗

C.进行同株异花传粉,观察果穗

D.让其进行自花受粉,观察果穗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是

A.采用花药离体培养得到单倍体植株

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C.人工种子的培育过程

D.运用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

DNA分子的一条链中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是

A. 0.4和0.6 B. 2.5和1

C. 0.6和1 D. 0.6和0.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程.据图回答:

(1)图中物质a是氧气,物质b是二氧化碳,过程①②发生的场所分别是类囊体的薄膜上和叶绿体基质中.
(2)在物质变化的同时,伴随着能量的变化.图中生理过程的能量最终来源于太阳能(或光能).
(3)若用18O标记①过程中的水,那么在④过程的最终产物中,有可能检测到18O的物质是H218O.
(4)③和④所示生理活动的名称是有氧呼吸,请写出该生理活动的总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.已知红绿色盲是X染色体上的隐性致病基因b(表示为Xb)引起的,下图表示某家族红绿色盲遗传系谱图,请据图回答:

(1)红绿色盲的遗传总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传,在人群中多发于男(填“男”或“女”)性.
(2)Ⅱ3的基因型是XbY,Ⅱ4的基因型是XBXB或XBXb
(3)若母亲是红绿色盲患者,则儿子一定(填“一定”或“不一定”)患红绿色盲.
(4)Ⅱ4与正常男性婚配,生下患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$,生下患病女孩的概率是0.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.神舟四号飞船上进行了细胞融合实验,其中的植物细胞是黄花烟草原生质体与革新一号烟草原生质,那么植物原生质体的获得常用的方法是(  )
A.机械破除B.酶解法C.离心法D.盐酸溶解法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.雌雄同花植物矮牵牛的花色有紫色、红色、绿色、蓝色、黄色、白色,由3对等位基因(A与a、B与b、C与c)控制,白色个体不能合成色素,色素合成与基因的关系如图所示,其中蓝色素与黄色素混合呈绿色,蓝色素与红色素混合呈紫色.

让纯种紫花植株与基因型为aabbcc白花植株杂交,F1测交后代中只出现三种表现型,紫花( AaBbCc):绿花(AabbCc):白花(aaBbcc、aabbcc)=1:12.不考虑交叉互换,回答下列问题:
(1)控制花色的3对等位基因位于2对染色体上,其中A、a与C、c的遗传不遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律.
(2)为确定测交后代中白花个体的基因型,可将其与纯种绿花个体杂交,若后代出现紫花:绿花=1:1,则该白花个体基因型为aaBbce.也可将其与表现型为黄花的纯种个体杂交,通过子一代表现型予以判断.
(3)在重复上述题干中F1测交实验时,偶尔出现了1株红花个体甲,且自交后代仍会出现红花.已知红花个体甲的出现是基因突变的结果,且只有一个基因发生改变,则发生改变的基因为C→c或a→A.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图甲为人体反射弧局部组成示意图,乙图为甲图中X亚显微结构示意图.在A处给予适宜强度的有效刺激,肌肉收缩;在B处给予相同刺激,肌肉不收缩.请据图回答下列问题.

(1)甲图中结构X为突触,乙图中③为突触小泡.
(2)若在B处给予刺激,当兴奋抵达X时④处发生的信号变化是电信号→化学信号.
(3)上述过程体现细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流功能.
(4)乙图中没有体现的内环境构成部分是血浆和淋巴.

查看答案和解析>>

同步练习册答案