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    假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给含14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15N标记DNA的精子所占比例为

    A．0 B．25％ C．50％ D．100％

     

    D

    【解析】

    试题分析：据题意分析，一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，即2个DNA的四条链被标记，而其减数分裂复制了一次，得到四个DNA，因其是半保留复制，则复制后的每个DNA的一条链仍是被15N标记，再有一对同源染色体上的两个DNA经复制形成的四个DNA减数分裂后被分配到四个精子细胞中，所以D正确。

    考点：本题考查DNA复制的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。

     

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    下列属于单倍体的是（ ）

    A．由蛙的受精卵发育成的蝌蚪

    B．由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株

    C．由小麦含三个染色体组的花粉直接发育成的试管幼苗

    D．由玉米种子发育成的幼苗

     

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    某育种工作者在一次重复孟德尔的杂交试验时，偶然发现了一个罕见现象：选取的高茎（DD）豌豆植株与矮茎（dd）豌豆植株杂交，得到的E全为高茎；其中有一棵F1植株自交得到的F2出现了高茎：矮茎=35:1的性状分离比。请分析回答以下相关问题。

    （1）对题干中“分离现象”的解释：

    ①由于环境骤变如降温的影响，该F1植株可能发生了 变异，幼苗发育成为基因型是 的植株。

    ②该F1植株产生含该性状基因的配子所占比例为 。

    ③该F1自交，产生的F2基因型有 种，其比例为 。

    （2）对上述解释的验证：

    为验证以上的解释，理论上需要通过 实验来测定F1的基因型，即选择表现型为 的豌豆对其进行异诧授粉。预期子代表现型及其比例为 。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21-三体综合征女患者体细胞的所有染色体可以表示为

    A．45+XX B．44+XXXC．45+XXXD．44+XX

     

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记噬菌体的DNA，35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用这种噬菌体去感染大肠杆菌，则新生的噬菌体可能含有

    A．32P B．35S C．32P和35S D．二者皆无

     

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是

    A．在代表雌生殖器官的小桶中放入两种彩球各10个  

    B．在代表雄生殖器官的小桶中放入两种彩球各30个

    C．在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球  

    D．在抓取2次后统计分析彩球组合类型比例

     

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    比较人体B淋巴细胞和胰岛 B细胞中的DNA和RNA，发现

    A．它们的 DNA和 RNA都不同

    B．它们的 DNA和 RNA都相同

    C．它们的DNA相同，RNA不同

    D．它们的DNA不同，RNA相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性4（解析版） 题型：综合题

    蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。

    (1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是

     ______________________________________________________________ 。

    (2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和 ，从生态系统的功能看，信息传递可以 ，以维持生态系统的稳定。

    (3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。

    实验设计见下表：

    组别

    假 设

    操作步骤

    预测结果

    结论

    1

    通过花的味道识别

     

     

     

    2

    通过花的颜色识别

     

     

     

    3

    通过花的外形识别

     

     

     

    ①第1、2组实验传递的信息分别属于 、 。

    ②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是 _______________

    _________________________________________________________________ 。

    ③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：

    a. _______________________________________________________________；

    b. _______________________________________________________________。

    ④每组实验测定的指标是 ___________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性1（解析版） 题型：综合题

    如图是处于平稳状态的简单淡水生态系统，请回答：

    (1)此生态系统中共有 条食物链。

    (2)含能量最多的生物类群是 ______________________。

    (3)此生态系统中属于第三营养级的动物是 _______________。

    (4)若所有海鸟迁徙到别处，则大鱼数目 __________，

    水藻数目 。若水绵大量减少，则水藻会 。

    (5)海鸟获得能量最多的食物链是______________________________________ 

    ___________________________________________。

    (6)此生态系统中的分解者是 ______________________。

    A.海鸟 B.水绵

    C.水藻 D.腐生细菌、真菌

     

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