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3.种群的分布型包括甲、乙、丙三种,其示意图如下.下列叙述错误的是(  )
A.莎草(一种杂草)的分布属于丙型B.乙是种内竞争的结果
C.种群分布型与其资源需求有关D.种群分布型就是群落的水平结构

分析 由图可知,甲是集群分布,乙是均匀分布,丙是随机分布,三者属于种群的空间特征.

解答 解:A、杂草的分布一般为随机分布,A正确;
B、均匀分布是种内竞争的结果,如沙漠植物争夺水分所进行的竞争,B正确;
C、种群的分布与其资源需求有关,如动物的领域行为,C正确;
D、种群的分布型是种群的空间结构,群落的水平结构是群落的空间结构,D错误.
故选:D.

点评 本题考查群落的空间结构,考查图形的分析判断能力和基础知识的识记能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在如图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中.然后再用光照射容器,又会现叶片重新浮出液面.光照后叶片重新浮出液面的原因是(  )
A.叶片吸水膨胀,密度减小的缘故
B.叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故
C.溶液内产生的CO3大量附着在叶面上的缘故
D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示真核生物体内DNA传递遗传信息的某过程,请据图回答:
(1)该图所示的是遗传信息传递的转录过程,该过程发生的主要场所是细胞核.
(2)物质③的名称信使RNA;它是以DNA的一条链为模板形成的.
(3)物质③形成后在细胞质中与核糖体结合,进行翻译过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是(  )
A.“受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是(  )
A.精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却都不断更新
B.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
C.光合作用的细胞一定含有叶绿体,含有叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用过程中的暗反应
D.抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质元素离子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为大肠杆菌的DNA分子片段结构示意图,请分析回答:
(1)图中2表示的化合物是脱氧核糖,1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)图中3的可能性有2种,名称分别是鸟嘌呤、胞嘧啶.
(3)若甲链中含氮碱基$\frac{A+G}{T+C}$=2,则同样的比值在乙链中为$\frac{1}{2}$.
(4)假定大肠杆菌中只含14N的DNA的相对分子质量为a;只含15N的DNA的相对分子质量为b.现将只含15N的DNA放入含14N的培养基中复制一次,子一代DNA的平均相对分子质量为$\frac{a+b}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某肺炎双球菌的A基因含有A1~A6共6个小段,某生物学家分离出此细菌A基因的4个缺失突变株:J(缺失A3、A4、A5)、K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)、M(缺失A1、A2A3、A4),将一未知的点突变株X与J或L共同培养,可以得到转化出来的野生型细菌(即:6个小段都不是突变型),若将X与K或M共同培养,得到转化的细菌为非野生型(突变型),由此可判断X的点突变位于A基因的哪一小段(  )
A.A2B.A3C.A4D.A5

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.单克隆抗体与血清抗体相比,优越之处在于(  )
A.单克隆抗体能够制成“生物导弹”B.单克隆抗体可以在体外制备
C.单克隆抗体的特异性强、灵敏度高D.单克隆抗体的制备过程简单

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•安阳校级期末)酶具有极强的催化功能,其原因是( )

A.增加了反应物之间的接触面 B.降低了底物分子的活化能

C.降低了反应所需要的活化能 D.降低了底物分子的自由能

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同步练习册答案