A、单侧光照→植物体生长素分布不均→向光弯曲 |
B、剧烈运动→人体胰高血糖素分泌增加→血糖水平回升 |
C、外界温度升高→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
D、病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给予刺激S以前,a处质膜上没有Na+、K+进出 |
B、刺激S可使a处质膜的通透性迅速发生变化 |
C、从图中可看出神经细胞之间有3个突触 |
D、a点与肌肉的距离越近,给予刺激S后肌肉收缩越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、年龄组成为稳定型的种群,种群数量将保持不变 |
B、食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用 |
C、可以用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度 |
D、人类活动不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胃蛋白酶的合成和分泌 |
B、运动神经元兴奋引起肌肉收缩 |
C、光合作中的H2O分解成O2和[H] |
D、细胞质基质中进行着多种化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如图中I代表叶绿体基质,II代表类囊体膜 |
B、小球藻中出现的第一个被标记的化合物为PGA |
C、符号C6可代表葡萄糖,每产生1分子C6,需要2分子PGAL,完成6次循环 |
D、碳反应的直接产物是PGAL,在叶绿体中作为合成淀粉、蛋白质的原料,少部分被运至叶绿体外转变成蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用健那绿可为活细胞中的线粒体染色 |
B、萨顿运用假说-演绎法,提出了基因在染色体上的假说 |
C、摩尔根运用类比推理的方法证明了基因在染色体上 |
D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验中利用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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