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12.1937年植物学家希尔发现,离体的叶绿体中加入“氢接受者”,比如二氯酚吲哚酚(DCPIP),光照后依然能够释放氧气,蓝色氧化状态的DCPIP接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2.研究者为了验证该过程,在密闭条件下进行如下实验:
溶液种类A试管B试管C试管D试管
叶绿体悬浮液1mL-1mL-
DCPIP0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL
0.5mol/L蔗糖溶液4mL5mL4mL5mL
光照条件光照光照黑暗黑暗
上层液体颜色无色蓝色蓝色蓝色
(1)自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是类囊体薄膜,这些氢在暗反应的C3的还原过程中被消耗.
(2)实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是避免叶绿体吸水涨破,A试管除了颜色变化外,实验过程中还能观察到的现象是有气泡产生.
(3)A与C的比较可以说明氢产生的条件是需要光照,B和D试管的目的是为了说明DCPIP在光照和黑暗条件下自身不会变色.
(4)实验结束后A组试管中叶绿体没有(填“有”、“没有”)(CH2O)的产生,主要原因是氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有CO2

分析 据表分析:光照和叶绿体悬浮液存在的前提下,DCPIP才能接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2.据此分析作答.

解答 解:(1)自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是叶绿体的类囊体薄膜,叶绿体产生的氢在暗反应中用于三碳化合物的还原过程.
(2)实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液可以维持叶绿体的渗透压,避免使用蒸馏水使叶绿体吸水涨破.A试管有叶绿体和光照,除了颜色变化外,实验过程中还能观察到有气泡产生.
(3)A与C的比较可以说明氢产生的条件是需要光照,B和D试管作为对照实验,说明DCPIP在光照和黑暗条件下自身不会变色.
(4)实验中A组的氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有二氧化碳,暗反应不能正常进行,所以实验结束后A组试管中叶绿体没有(CH2O)的产生.
故答案为:
(1)类囊体薄膜    C3的还原
(2)避免叶绿体吸水涨破    有气泡产生
(3)需要光照    在光照和黑暗条件下自身不会变色
(4)没有     氢转移到DCPIP中而不能参与暗反应或密闭环境中没有CO2

点评 本题以实验为背景主要考查光合作用的过程及对实验的分析,意在强化学生对光合作用的过程的理解与运用及对实验分析能力的提高.

练习册系列答案
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5.如图所示育种或生理过程中,没有发生基因重组的是(  )
A.B.C.D.

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6.生态学家对某海洋生态系统的生产者进行实地调查,部分调查结果如图所示.请回答:

(1)调查发现从浅海区向海岸陆地方向依次分布若不同的动植物,这体现了群落在空间分布上具有水平结构.从生态系统的成分看,生活在远洋水域100m以下的生物主要由消费者和分解者组成.
(2)该海洋生态系统随水深的增加生产者固定的太阳能逐渐减少,主要原因是光照强度逐渐减弱;输入第一营养级的总能量中,一部分储存于生产者体内,一部分被初级消费者同化,其余能量的去向是生产者自身呼吸消耗和流向分解者.
(3)据图分析,该海域物种丰富度最高的季节是夏季,原因是夏季的藻类种类数更多,可为更多种类的消费者和分解者提供物质和能量.该海域生物群落随季节变化而发生的演替属于    演替,影响该海域群落演替的主要环境因素有光照、温度和无机盐含量等.

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下列有关种群和群落的叙述,正确的是( )

A.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期内保持不变

B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度

C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用

D.人类活动一般不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度

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7.下列有关生物学实验的描述中,正确的是(  )
A.在哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验材料制备过程中需用到生理盐水
B.用健那绿染液染色后观察醋酸菌未见线粒体,质因可能是染色时间过短
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D.T2噬歯体可以作为基因工程实验时的运载体,能寄生在抗虫棉细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.科学探究
紫杉醇是从红豆杉属植物中提取的最有效的抗癌制剂之一.目前,生产紫杉醇的主要原料是天然生长的红豆杉树皮,而大量剥取树皮会造成树木的死亡和资源的破坏.为了合理开发和利用红豆杉,保护野生植物资源,科研人员取生长状况相似的野生南方红豆杉和人工栽培的南方红豆杉,分别测量其不同部位完全烘干的样品中紫杉醇的含量(占干重的百分比),测定结果见表1.
表1:南方红豆杉树木各部位紫杉醇含量(%,w/w)
 树皮树叶枝条种子
野生植株0.017770.009460.012800.01406
人工栽培植株0.014830.001020.001930.01256
(1)从实验结果看,红豆杉中紫杉醇含量最高的部位是树皮.不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是基因的选择性表达.为保护红豆杉资源,应以其树叶或者枝条或种子为原料,提取、分离紫杉醇.
科研人员为寻找更多紫杉醇来源,尝试利用植物组织培养技术,从红豆杉的愈伤组织中提取紫杉醇.
表2:植物组织培养培养基配方
编号培养基配方
1MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA(10-9mol/L)
2MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-9mol/L)
3MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-10mol/L)
4MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-8mol/L)
5MS+6-BA(10-8mol/L)+IAA(10-9mol/L)
6MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-10mol/L)
7MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-9mol/L)
8MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-11mol/L)
9MS+6-BA(10-9mol/L)+IAA(10-10mol/L)
10MS+6-BA(10-11mol/L)+IAA(10-10mol/L)
注:表中MS是植物组织培养常用的培养基,IAA(吲哚乙酸)、6-BA(细胞分裂素)、NAA(奈乙酸)为常用植物激素或类似物.
Ⅰ实验准备
(2)科研人员在大量生产红豆杉的愈伤组织时,最可能采用上表中的6号培养基.想通过实验确定适合诱导生根的培养基,表2中的10种培养基中,哪些适合用来尝试生根,请写出编号2、4、7、10.
Ⅱ实验方法与过程
①准备好若干种要尝试的培养基,分别命名为G1G2G3…Gn,每种培养基3瓶,分别标为1号瓶、2号瓶、3号瓶.
②在超净台上,将长势相当的愈伤组织切成大小相同的小块,分别接入各培养基中.
(3)所有接种好的培养瓶放在相同的温度和光照、无菌条件下培养.
(4)观察各种培养基中生长情况并做记录.若要确定哪种培养基是最适合诱导生根的培养基,观察的指标一般是根的长度,请你设计一张记录表格.
Ⅲ.结果预测
(5)若从记录表格中发现在某种培养基中根的平均长度显著高于其他培养基中根的平均长度,则说明这种培养基是这些培养基中最适合诱导根的培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.实验室中,检测生物组织中是否含有还原糖常用的试剂是(  )
A.苏丹红试剂B.本尼迪特试剂C.苏丹Ⅲ试剂D.双缩脲试剂

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1.如图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是(  )
A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中
B.若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官
C.若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
D.若分泌物为甲状腺激素,则其作用的靶细胞为全身细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为呼伦贝尔草原生态系统的能力流动图解模型.a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.

(1)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×108KJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为
$\frac{c}{a}$×108KJ(能量传递效率用图中字母表示).
(2)若图中的a、b、c表示碳循环的一部分,则碳的循环方式与其他补贴的是a(填写字母).
(3)若人类将部分草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是次生演替,生态系统的抵抗力稳定性降低.

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