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下列关于人体体温调节的叙述正确的是(  )
A、人体热量只来源于肝脏细胞中有机物的氧化分解放能
B、人体在炎热环境中只需通过增加散热来调节体温
C、受到寒冷刺激时,人体可通过骨骼肌不自主的战栗增加产热
D、人体体温调节的中枢位于大脑皮层
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:人的体温调节中枢在下丘脑.当外界环境温度低时,体温的调节由神经调节和体液调节共同完成;当外界环境温度接近或高于体温时,体温的调节仅由神经调节来完成.机体产热和散热保持动态平衡的机制如下:外界温度低时,机体产热多,散热也多;外界温度高时,机体产热少,散热少.产热多于散热,则体温升高;产热少于散热,则体温降低.
解答: 解:A、人体热量主要来源于骨骼肌和肝脏细胞中有机物的氧化分解放能,A错误;
B、外界温度高时,机体产热少,散热少,当外界环境温度接近或高于体温时,体温的调节仅由神经调节来完成,B错误;
C、受到寒冷刺激时,人体可通过骨骼肌不自主的战栗增加产热,C正确;
D、人体体温调节的中枢位于下丘脑,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查体温调节的过程,意在强化学生对体温调节过程的相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,最终导致死亡.该外毒素为环状肽,结构式如图所示:请根据图分析回答下列问题.

(1)填写虚线框内结构的名称:A.
 

(2)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,在这个过程中,相对分子质量减少了
 

(3)该化合物是由
 
种氨基酸组成的,区别这些氨基酸的种类是依靠
 

(4)鉴定该化合物可以用
 
试剂.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)图一中抗体的单体是
 
.抗体合成和分泌的途径是
 
(填序号).
(2)图一中含有双层膜的细胞器是
 
,图二中含有DNA的结构有
 
.(填序号)
(3)图二中结构④具有
 
的功能.
(4)图二细胞中与能量转换有关的细胞器是
 
,与脂质合成有关的细胞器是
 
,图一、图二中细胞都含有,但功能却不一样的细胞器是
 
.(填图二中的序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示为真核生物DNA分子控制蛋白质合成过程中的某一阶段,请据图回答:

(1)该图所示DNA分子正在进行
 
过程,此过程所需要的四个基本条件是
 
、原料、
 
和酶.
(2)图中Ⅰ是mRNA,它是以
 
为原料,按照
 
原则合成的.合成后的mRNA进入细胞质,与
 
结合,继续进行合成蛋白质的
 
过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对达尔文的进化理论具有挑战性的事实是(  )
A、常刮大风的海岛上生活着大批无翅昆虫
B、长期使用杀虫剂,不但没有消灭害虫,害虫的抗药性反而越来越强
C、化石研究表明,云南湛江地区寒武纪地层中大量新物种的产生大约只用了200万年,这几十亿年生物进化史上只能说是“一瞬间”
D、研究发现,人与其他哺乳动物之间的相同的基因非常多,不同的基因只是少数

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科目:高中生物 来源: 题型:

一母亲生了一男一女的双胞胎,这双胞胎来自于(  )
A、一个受精卵
B、两个受精卵
C、一个卵细胞与两个精子结合
D、两个卵细胞与一个精子结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

煮熟的鸡蛋不能再孵化,原因是高温使蛋白质和核酸变性,蛋白质变性是指高温破坏了蛋白质的(  )
A、肽链B、肽键
C、空间结构D、排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小岛上有果蝇20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占20%、50%和30%.则V的基因频率约是
(  )
A、20%B、55%
C、45%D、60%

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组欲研究“酸碱度对酵母菌酒精发酵(酶促反应)速率的影响”,请帮助他们完成实验设计.
实验器材:烧杯、注射器8支、带有橡皮塞抽去空气的试管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分别为5、6、7、8的缓冲液.
实验步骤:
①用开水配制10%蔗糖溶液100mL,冷却到室温(25℃)后,加入4克干酵母粉
②取4支试管,分别标上1、2、3、4.
③分别用4支注射器吸取
 
,注入4支试管内.注意操作时要避免空气进入试管,使试管内保持
 
状态
④另用4支注射器吸取
 
,同时分别注入上述4支试管内,并开始计时.
 

实验记录:产生2mL气体体积量(以针筒推柄上升的mL数为产气量,见图)所需的时间如表:
pH5678
时间(s)8767.5
实验结论:
 

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