下图表示两种限制性核酸内切酶识别DNA分子的特定序列，并在特定位点对DNA进行切割的示意图，请回答以下问题：
(1)图中甲和乙代表______________________________________________________。
(2)EcoRⅠ、HpaⅠ代表________________________________________________。
(3)图中甲和乙经过相应操作均形成两个片段，切口的类型分别为________、________。甲中限制酶的切点是________之间，乙中限制酶的切点是________之间。
(4)由图解可以看出，限制酶的作用特点是__________________________________________
(1)有特定脱氧核苷酸序列的DNA片段
（2）两种不同的限制酶
（3）黏性末端 平末端 G、A T、A
（4）能识别双链DNA分子的特定脱氧核苷酸序列，并从特定的位点将DNA分子切开
解析试题分析：（1）图中甲乙分别代表着DNA的两片段即脱氧核苷酸片段
（2）EcoRⅠ、HpaⅠ分别代表切开两个DNA片段的限制酶，由于所切的核苷酸序列不同，则限制酶也不同
（3）限制酶所切开的DNA片段甲是沿识别序列的中轴线两侧切开的，所以是黏性末端，若沿中轴线切开，则是平末端；甲所切的位点是GA；乙所切的位点是TA。
（4）能识别双链DNA分子的特定脱氧核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，从而将特定的位点将DNA分子切开
考点：本题考查基因工程的工具限制酶，意在考查考生对限制酶相关知识的理解和运用，以及考查考生的综合试图能力。
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭。为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实验的分组和实验结果如下：
(l）实验分组：
甲组：蚕豆叶片＋ l00mLpH 为7的KCI溶液＋太阳光照
乙组：蚕豆叶片十 l00mLpH 为7的KCI溶液十黑暗处理
丙组：蚕豆叶片十 100mL pH 为4. 5的KCI溶液＋太阳光照
丁组：蚕豆叶片十 l00mL pH 为7的NaCI 溶液＋太阳光照每组设置若干个重复样品。
(2）制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况，结果记录如下表：
(l)该预实验的自变量为 。
(2)与气孔的开闭调节过程密切相关的细胞器有 。
(3)为进一步探究 Na+和Ca+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路。
①在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入 、 和蒸馏水。
②在 处理的同一蚕豆叶上撕取下表皮若干，分别置于上述三个烧杯中。
③将烧杯置于适宜光照和 pH 条件下照光 4h 左右。
④ ，记录并统计实验结果。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（14分）牛的毛色与真黑素（黑色）和褐黑素（栗色）有关。下图表示牛黑色素细胞中正常基因E控制这两种色素合成的过程：
请回答：
（1）图中①在细胞核中完成的过程称为_______，②过程体现了细胞膜具有_______的功能。
（2）基因E可编码M受体蛋白（一条由317个氨基酸组成的肽链构成），若第296位的碱基C被T取代，则基因E突变成基因E+，导致M受体蛋白中第____位氨基酸发生改变，此时酪氨酸酶含量增高，真黑素增多；若基因E的编码区第310位缺失一个碱基G，则基因E突变成隐性基因e，导致____含量降低，褐黑素增多。
（3）在牛的某一个自然种群中，测得基因型及表现型个体数如下表：
①该种群中E的基因频率是_____。
②在该种群中，发现一头褐色公牛和一头褐色母牛交配产下一头栗色小牛，经DNA测定它的基因E没有发生突变，研究者检测出该牛体内A物质含量较高，还发现A物质也能与该M受体蛋白结合。该牛毛色为栗色的原因是：上图中____含量减少，导致酪氨酸酶含量减少，进而褐黑素含量增加，体色为栗色。
（4）下图为某黑色的成年个体的某组织切片显微图像，该个体的性别为雌性，依据是图中的______（只填图中番号）。正常情况下，细胞③正常分裂结束后能产生_______种基因型的细胞。
（5）如右图，若该生物体的细胞在分裂前染色体DNA分子全部被32P标记，在细胞①、②、③中，含32P的脱氧核苷酸链所占的比例分别为______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(12分)研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理下图所示。请分析回答：
（1）神经细胞中ATP的产生 （细胞结构），其结构简式是 （1分）。
（2）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:
①科学家用化学物质阻断 后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；
②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的 。
（3）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时。然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后，所得数据如下表所示：
| 实验编号 | X物质浓度（ng mL－1） | 细胞内ATP浓度（nmoL mL－1） | 细胞死亡百分率 |
| A | 0 | 80 | 1 |
| B | 2 | 70 | 3 |
| C | 4 | 50 | 10 |
| D | 8 | 20 | 25 |
| E | 16 | 5 | 70 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：
⑴图中①是 ，②是_________，③是____________。
⑵丙氨酸的密码子是 。
⑶若图中④含60个组成单位，则③中至少含 个碱基（不包括终止码）。
⑷该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的__________________过程。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示)：
实验一：
实验二：
实验三：
(1)实验一、实验二的作用是_______________________________________________________________。
(2)从实验三结果C、D看DNA复制________(是/不是)半保留复制。
(3)如果实验三的结果都为E，据此可判断DNA分子的复制方式________(是/不是)半保留复制。
(4)如果DNA的复制方式是半保留复制，与结果D相比，结果E密度带的数量和位置________，宽度不同的是________带。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）研究人员分析了果蝇红细胞、肌肉细胞、神经细胞中基因表达的情况。
①基因的表达（即基因控制蛋白质的合成）包括两个过程，即 和 。
②呼吸酶是活细胞必备的酶，上图中最可能代表指导细胞呼吸酶合成的基因是__________。通过对上图的分析，可得出的结论是：细胞分化是_______________________的结果。
③果蝇飞行时，为骨骼肌细胞直接供能的物质是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成，回答：
（1）B试管模拟的是________过程，D试管模拟的是________过程。
（2）假如B试管中加入的DNA含有306个碱基，那么产物最多含有________个碱基，有________个密码子。
（3）生物遗传信息传递的全过程如下图所示：
图解中的c过程必须有________酶参与，烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可进行c过程的是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(9分)下图是细胞融合示意图，请据图回答：
(1)过程①②应使用________________________处理细胞，以去除植物细胞壁。
(2)过程③叫做________________，该过程常用的诱导方法是_______________。
(3)过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是__________。
(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是________________，该过程先诱导细胞分裂形成______________，再由它分化形成杂种植物幼苗。
(5)若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则番茄—马铃薯细胞内含_____个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含_______个染色体，若要使杂交后代恢复育性，必须用_________________来处理幼苗。
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