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    如图示某雄性二倍体动物体一个正在分裂的精原细胞，有关说法正确的是（　　）
    A、细胞中有6条姐妹染色单体
    B、该细胞位于减数第二次分裂中期
    C、图示细胞中有2个染色体组
    D、该细胞此次分裂后产生的子细胞为次级精母细胞
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：处于分裂状态的二倍体雄性动物的精原细胞，DNA分子已完成复制，但染色体数目没有加倍；含同源染色体但没有配对，且排列在赤道板上，所以细胞处于有丝分裂中期．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、细胞中含有4条染色体、8条姐妹染色单体，A错误；
    B、该细胞中同源染色体没有配对，且排列在赤道板上，所以细胞位于有丝分裂中期，B错误；
    C、图示细胞中含有2对同源染色体．因而有2个染色体组，C正确；
    D、该细胞此次有丝分裂后产生的子细胞仍为精原细胞，D错误．
    故选：C．
    点评：本题比较简单，着重考查考生根据细胞分裂图解判断细胞分裂类型和所属时期．在判断时关键看有无同源染色体，然后再看染色体的行为特征来判断时期，此题中要从等位基因的角度判断同源染色体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与酶有关的实验的设计思路正确的是（　　）
    A、利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特试剂探究温度对酶活性的影响
    B、利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
    C、利用pH为5、7、9的缓冲液、胃蛋白酶和蛋清探究pH对酶活性的影响
    D、利用肝脏研磨液、过氧化氢和蒸馏水探究酶催化的高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象，属于减数分裂细胞特有的是（　　）
    A、有纺锤体的出现
    B、有染色体的出现
    C、有染色体移向细胞两极
    D、同源染色体分开，分别移向两极

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物实验中变量的叙述错误的是（　　）
    A、“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中，有氧和无氧均是自变量
    B、一组对照实验中，只能设置一个自变量，其余因素要保持相同
    C、无关变量是指对实验结果没有影响的变量
    D、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，过氧化氢的分解速率是因变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，请分析一下BC段变化的原因（　　）
    A、乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4
    B、乳酸与血液中的O2发生氧化反应
    C、乳酸与碳酸钠完全反应
    D、乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    切取形态、质量相同，生理状态相近的马铃薯三块，分别放入甲、乙、丙三种不同浓度的蔗糖溶液中，一小时后测马铃薯块的质量，其质量改变的百分率如表．由表可知三种溶液在浓度上的关系是（　　）
    溶液马铃薯质量改变的百分率
    甲减少5%
    乙没有变化
    丙增加4%
    A、甲＞乙＞丙
    B、丙＞乙＞甲
    C、乙＞甲＞丙
    D、丙＞甲＞乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述中，正确的是（　　）
    A、酶作用的机理是提高反应的活化能
    B、酶都是通过转录和翻译合成的
    C、催化ATP合成与分解的酶不同
    D、高温、低温都破坏酶分子的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（　　）
    A、Fe   Mn    Zn   K
    B、Mn   Zn   Cu   Ca
    C、Mn   Zn   Cu    B
    D、Mn   Mo    Cu   Mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高中生物教材中有关实验操作简图，请回答：

    （1）如果图中实验材料A为苹果，研磨得到的滤液B用于做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，用嗅麝香草酚蓝水溶液作为该实验检测试剂，那么实验中被检验的物质是
     
    ；如果实验材料苹果放置时间长，会出现酒味，请写出该过程的反应式
     
    ．
    （2）某小组利用洋葱地上叶按图中操作提取色素，研磨前除了加入SiO2外还应加入
     
    ．再用符合要求的滤纸条层析一段时间后，但该滤条上没有色素带出现，则最可能的原因是
     
    ．
    （3）该小组还利用洋葱根尖做“观察植物细胞的有丝分裂”实验，所看到的细胞大多是处于
     
    期；如果要观察处于有丝分裂中期的细胞，能不能等待由处于前期的细胞慢慢分裂而来？
     
    ，原因是
     
    ．

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