A. | 接种环、吸管、培养基、接种室 | B. | 吸管、接种环、培养基、接种箱 | ||
C. | 培养基、接种环、吸管、接种箱 | D. | 培养皿、吸管、培养基、双手 |
分析 1、消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物.
消毒方法有煮沸消毒、化学药物消毒、紫外线消毒.
2、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子.
实验室常用的灭菌方法
①灼烧灭菌:将微生物的接种工具,如接种环、接种针或其他金属工具,直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,可以迅速彻底地灭菌,此外,在接种过程中,试管口或瓶口等容易被污染的部位,也可以通过火焰燃烧来灭菌;
②干热灭菌:能耐高温的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等,可以采用这种方法灭菌;
③高压蒸汽灭菌:将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内,为达到良好的灭菌效果,一般在压力为100 kPa,温度为121℃的条件下,维持15~30 min.
解答 解:A、接种环应该进行灼烧灭菌、吸管采用干热灭菌、培养基用高压蒸汽灭菌、接种室采用紫外线照射,A错误;
B、吸管采用干热灭菌、接种环采用灼烧灭菌、培养基采用高压蒸汽灭菌、接种箱采用紫外线照射,B正确;
C、培养基应该进行高压蒸汽灭菌、手接种环采用灼烧灭菌、吸管采用干热灭菌、接种室采用紫外线照射,C错误;
D、培养皿用干热灭菌、吸管采用干热灭菌、培养基采用高压蒸汽灭菌、双手采用酒精消毒,D错误.
故选:B.
点评 本题考查微生物的分离和培养,重点考查无菌技术,要求考生识记消毒和灭菌的概念,掌握消毒和灭菌的方法及实例,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物知识的叙述中,正确的是( )
①在基因工程操作中所用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体
②人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物、释放能量,并产生二氧化碳
③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA
④质粒和线粒体是既有核酸又有膜的细胞结构
⑤糖蛋白、抗体、受体、tRNA都是具有特异性识别作用的物质
⑥噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
⑦要使果酒变成果醋只需通入氧气,加入醋酸菌就可以了
A、③⑤ B、③④⑤⑥⑦ C、①⑤⑥⑦ D、①②④⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是( )
试管号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培养液体积(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌数(103个) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A.4个试管内的种群初始阶段都经历了类似“J”型增长
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞大,便于操作 | |
B. | 卵细胞含有的营养物质多 | |
C. | 卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达 | |
D. | 重组细胞才具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有选择地繁殖某一性别的家畜 | B. | 繁殖家畜中的优秀个体 | ||
C. | 用于保护濒危物种 | D. | 改变动物的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该技术是在细胞水平上进行设计和施工的 | |
B. | 该技术的操作环境是在生物体内 | |
C. | 该技术的原理是基因突变 | |
D. | 该技术的优点是定向产生人类需要的生物类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该技术将导致定向的变异 | |
B. | 受精卵是理想的受体细胞 | |
C. | 可采用人工合成法获得目的基因 | |
D. | 垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生 |
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