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经测定,某多肽分子式是C21HXOYN4S2.已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的.
苯丙氨酸(C9H11O2N) 天冬氨酸(C4H7O4N) 丙氨酸(C3H7O2N) 亮氨酸(C6H13O2N) 半胱氨酸(C3H7O2NS)    
下列有关该多肽的叙述,不正确的是(  )
A、该多肽水解后能产生3种氨基酸
B、该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5
C、该多肽叫三肽化合物
D、该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了54
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:根据题意分析可知:由于多肽分子式是C21HXOYN4S2,且列举的氨基酸中都只含1个N原子,所以该多肽由4个氨基酸合成.明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、由多肽分子式中S2可推知该多肽中应包括2个半胱氨酸(C3H7O2NS),说明该多肽是由3种氨基酸构成,所以该多肽水解后能产生3种氨基酸,A正确;
B、根据多肽分子式C21HXOYN4S2,由于含有2个半胱氨酸,所以从C21可知另外两个氨基酸是苯丙氨酸(C9H11O2N)和亮氨酸(C6H13O2N),因此该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5,B正确;
C、该多肽是由4个氨基酸脱水缩合而成,所以叫四肽化合物,C错误;
D、该多肽在核糖体上由4个氨基酸脱水缩合形成,同时产生3个水,所以形成过程中相对分子质量减少了18×3=54,D正确.
故选:C.
点评:本题考查多肽的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官核DNA含量的变化曲线图.下列有关叙述不正确的是(  )
A、D时期细胞中的染色体组数目是E~I时期细胞中的两倍
B、L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C、E、M时期,由于DNA分子的解旋,染色体逐渐恢复为染色质
D、在G和I时期,细胞可产生可遗传的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的含量比较,据表分析下列结论错误的是(  )
处理前
(mmol)
用鱼藤酮处理
后(mmol)
用乌本苷处理
后(mmol)
细胞内 血浆中 细胞内 血浆中 细胞内 血浆中
K+ 145 5 11 5 13 5
Mg2+ 35 1.4 1.8 1.4 35 1.4
A、鱼藤酮影响K+和Mg2+的吸收可能是因为抑制了ATP的合成
B、鱼藤酮一定是抑制了运输K+和Mg2+载体蛋白的作用
C、乌本苷只抑制了运输K+载体蛋白的功能
D、血浆中K+和Mg2+通过主动运输进入红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

处于有丝分裂过程中的动物细胞,某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1:2:2,此时细胞内可能发生着(  )
A、细胞膜向内凹陷
B、着丝点一分为二
C、中心体移向两极
D、DNA正在进行复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的叙述,正确的是(  )
A、溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
B、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
C、原核生物的细胞结构中无线粒体,只能通过厌氧呼吸获取能量
D、性激素在核糖体合成后,进入内质网进行加工

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科目:高中生物 来源: 题型:

若图表示植物细胞渗透作用的图解,下列说法中错误的是(  )
A、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜
B、不成熟的植物细胞,如根尖分生区细胞,不能发生渗透吸水或失水
C、当溶液浓度甲>乙时,细胞发生渗透失水,当溶液浓度乙>甲时,细胞发生渗透吸水
D、当溶液浓度甲=乙时,细胞处于动态平衡状态,但仍有水分子由甲→乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是(  )
A、自然选择使基因发生定向改变,决定生物进化的方向
B、种群基因频率的改变导致生物进化,但并不一定出现新的物种
C、地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D、所有的变异类型都可以为生物进化提供原始的选择材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中水的含量约占65%,下列选项中能正确说明水对人体重要性的是(  )
①水和糖类、脂肪、蛋白质一样,为人体提供能量;
②没有水,人体内大部分化学反应就根本不会发生;
③水的比热小,有利于维持体温;
④体内营养物质的运输离不开水.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性.这说明(  )
A、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B、单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
C、细胞和病毒被搅拌后都失活,可见两者的结构特点一致
D、细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动

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