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    为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的步骤是（ ）

    A.可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤

    B.将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份

    C.将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组

    D.将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况

     

    C

    【解析】

    试题分析：本题是通过实验探究土壤微生物对落叶的分解作用，先找出实验目的，然后根据实验目的设计实验，并结合选项描述分析判断．

    【解析】
    A、分解落叶的微生物往往在含有落叶的土壤中分别较多，所以可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤，A正确；

    B、由实验目的可知，实验分两组，一组实验组，一组对照组，所以要将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份，B正确；

    C、应将灭菌的落叶设为对照组，不做处理的落叶设为实验组，C错误；

    D、将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况，D正确．

    故选：C．

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2015?宁都县一模）下列有关细胞的叙述和实验操作不正确的是（ ）

    ①矿工中常见的“硅肺”是由于肺泡细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的；

    ②标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高；

    ③“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察根尖细胞有丝分裂”盐酸作用是不同的；

    ④科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色，凡是活的动物细胞会被染成蓝色；

    ⑤衰老细胞体积变小，细胞核大，染色质收缩，染色加深；

    ⑥机体已经感染细菌或病毒的细胞的消除属于细胞的正常凋亡；

    ⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液．

    A.两项 B.三项 C.四项 D.五项

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物高二选修三4.3禁止生物武器练习卷（解析版） 题型：综合题

    1918年,发生了世界范围的大流感,当年死亡人数约4 000 万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA,并经实验分析确定其由8个基因组成,碱基总数为a,其中G的数量为b,据此推测:

    (1)该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种?(分别写出名称和英文缩写)可以根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗?为什么?

    (2)病毒的基因控制合成的蛋白质最多有　　　　种。据中心法则分析,该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有　。 

    (3)20世纪30年代,科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断流感病毒毒力的抗体,而1918年后出生的人体内却没有这种抗体。这表

    (4)如何对流感病毒进行改造做生物武器?危害性与一般生物武器相比怎样?原因是什么

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷（解析版） 题型：综合题

    乙醇可部分替代石油燃料，利用纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇，耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解，从而有利于酵母菌发酵产生乙醇．

    （1）某研究小组将产纤维素酶的菌株，通过诱变和高温筛选获得新菌株．为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80℃高温，进行了以下实验

    试管1 试管2

    第一步 加入适量缓冲液 加入等量纤维素酶溶液（缓冲液配制）

    第二步 80℃水浴保温 30min

    第三步 加入 适量纤维素液

    第四步 60℃水浴保温10min

    第五步 加入 斐林试剂或班氏糖定性试剂

    第六步 沸水浴中加热2min，观察实验现象

    结果与结论：①若 试管1内呈蓝色，试管2内有砖红色沉淀产生 ，则表明该纤维素酶能耐受80℃高温；

    ②若 试管1和2内均呈蓝色 ，则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温．

    （2）酵母菌发酵产生的乙醇属于 次级 （填“初级”或“次级”）代谢产物．

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷（解析版） 题型：综合题

    （2013?东城区二模）农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖．请分析回答：

    （1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或 平板划线 法进行接种，所用培养基以纤维素为唯一碳源，目的是只允许能产生 纤维素酶 的微生物生长，而其他微生物均不能生长．在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到 菌落周围出现透明圈 即可初步筛选到目的菌．

    （2）某研究人员经上述培养获得了三种微生物（甲、乙、丙），现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小．

    ①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后，制成酶浓度相同的纤维素酶提取液，取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合，在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间．

    ②利用 斐林 试剂检测产物中的葡萄糖，并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小．

    ③实验结果如下：

    甲提取液 乙提取液 丙提取液

    颜色深浅程度 + +++ ++

    注：“+”越多，颜色越深

    由表分析，三种微生物产生的纤维素酶活性不同，最可能的原因是 不同酶的氨基酸序列不同（或不同酶的空间结构不同） ．其中产生酶活性最强的微生物是 乙 ．

    （3）农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外，还可用于培育蘑菇和生产沼气等．下图为某生态农场的部分结构模式图．

    水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于 生产者 ．输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于鸭自身的 生长、发育、繁殖 等生命活动．在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量，增产的原因最可能是 蘑菇产生的CO2为蔬菜光合作用提供原料 ．

    （4）对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在 生物群落与无机环境 之间不断地循环往返，同时合理调整了生态系统中的能量流动关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费．

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷（解析版） 题型：综合题

    （2007?茂名一模）【《普通高中课程标准实验教科书生物选修①》教材】

    微生物与人类关系密切．虽然有些微生物能使动植物患病，但多数微生物对人类是有益的．请回答有关微生物及其应用的试题：

    （1）培养微生物的培养基配方中一般含有水、碳源、氮源和无机盐．从土壤中分离分解尿素的细菌时，培养基中加的唯一氮源为 尿素 ，这种培养基称为 选择 培养基．

    （2）在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，为什么要将平板倒置？ 皿盖上会凝有水珠，防止水珠落人培养皿造成污染，还可使培养基表面的水分更好挥发

    （3）微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和 稀释涂布平板 法．在用平板划线法接种时，为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环？ 第一步灼烧接种环是防止接种环上有其它微生物而污染培养基，每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次接种时留下的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来自上次划线的末端，以便通过多次划线后，得到单个的菌落．划线结束后仍要灼烧接种环，以免菌种对环境造成污染 在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环吗？为什么？ 划线结束后仍要灼烧接种环，以免菌种对环境造成污染

    （4）荔枝是岭南佳果，但季节性强，不耐储藏．如果把荔枝制成果酒，则能明显提高经济效益．在把荔枝制成果酒的过程中，很多因素会影响荔枝酒的产量．尤其是在制酒的第一步：把水果制成果汁时，出汁率较低，严重影响果酒产量．而果胶酶能明显增加出汁率．为了解对于﹣定量的荔枝果泥，要使用多少果胶酶最合适，生物兴趣小组同学提出了开展探究活动．请利用中学生物实验室常用器材以及下列实验材料用具，设计实验

    步骤（实验课题名称、结果预测等略）．

    实验材料和用具：荔枝果泥50ml、质量浓度为5%的果胶酶母液20ml、大烧杯、相同规格试管若干支、温度计、漏斗、量筒、吸管、滤纸等

    设计实验步骤：

    ①取四支试管，编号为A、B、C、D；

    ②另取三支试管，编号为a、b、c．向三支试管中分别加人果胶酶母液2ml、4ml、6ml，加蒸馏水至10ml配成不同浓度的果胶酶溶液；

    ③向A、B、C、D四支试管各加人10mi果泥，并从a、b、c三试管中吸取2ml果胶酶液加入A、B、C三支试管，吸2ml蒸馏水加入D试管；

    ④将四支试管放在盛有温水的大烧杯中水浴30min；

    ⑤分别过滤出四支试管的果汁，并记录果汁量． ．

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    以下叙述不正确的是（ ）

    A.可用放射性同位素标记的DNA分子作探针来检测遗传病

    B.通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要配制标准显色液

    C.利用DNA和蛋白质在不同浓度NaCl中溶解度不同粗提DNA

    D.在以尿素为唯一氮源培养基中生长的细菌均为只能利用尿素的细菌

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.3练习卷（解析版） 题型：选择题

    （多选）在酸败的剩菜中和一些腌制食品中，含有比较高的亚硝酸盐，因此要避免或者少吃以上食物，以下原因叙述错误的是（ ）

    A.亚硝酸盐是一种强致癌物质

    B.亚硝酸盐可以转化为硝酸盐，硝酸盐是致癌物质

    C.亚硝酸盐在酸性条件下转化为亚硝胺，亚硝胺有致癌作用

    D.亚硝酸盐毒性很大，食入微量即可致死

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2015?宁城县模拟）内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ）

    A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

    B.内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

    C.维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

    D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

     

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