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从保护野生生物资源的角度来看,野生生物资源的价值不包括(  )
A、直接使用价值
B、间接使用价值
C、潜在使用价值
D、商品价值
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:生物多样性的价值包括:①直接价值:食用价值、药用价值、工业原料、科研价值(如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻)、美学价值等.②间接价值:生物多样性具有重大的生态功能,一般表现为涵养水源(如森林生态系统被喻为“地下水库”)、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用等等.③潜在价值:我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分.
解答: 解:A、直接使用价值:野生生物资源的直接使用价值体现在①药用价值,②工业原料,③科学研究价值,④美学价值.如三七药用、橡胶作为工业原料等,A正确;
B、间接使用价值:野生生物资源具有重要的生态功能.如植物在生态系统中的调节作用,保持水土的作用,调节碳氧平衡的作用,动物促进物质循环的作用等,B正确;
C、潜在使用价值:大多野生生物的使用价值目前还不清楚,具有潜在的使用价值,C正确;
D、保护野生生物资源,不滥捕乱杀,不买卖野生生物.因此,野生生物资源的价值不包括商品价值,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生物多样性的价值,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在鉴定还原性糖和蛋白质的实验中,制备生物组织样液时,都要加入石英砂进行研磨,加入石英砂的目的是(  )
A、研磨充分
B、防止有机物受到破坏
C、提取有机物
D、有利于研磨液的过滤

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家族中有的成员患甲种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a),有的成员患乙种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),系谱图如图所示.现已查明Ⅱ-6不携带致病基因.则:
(1)甲种遗传病的致病基因位于
 
 染色体上,乙种遗传病的致病基因位于
 
染色体上.
(2)Ⅲ-8基因型
 
,Ⅲ-9的基因型是
 

(3)若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中只患一种病的概率为
 
,同时患两种病的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为两种遗传病系谱图(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示),且Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史.请据图回答:

(1)甲病的遗传方式为
 
,Ⅲ-9的基因型为
 

(2)如Ⅲ-9与Ⅲ-12婚配,生出正常孩子的概率为
 

(3)Ⅲ-11与正常男性结婚,怀孕后到医院进行遗传咨询,可供选择的措施有:
A.染色体数目检测    B.性别检测    C.基因检测    D.无需进行上述检测
假如你是遗传咨询师,你建议Ⅲ-11采取什么措施?(填字母)
 
;试从基因型的角度分析,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人大脑受到损伤,能读书看报,也能听懂别人说话,但却不会说话,这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的(  )
A、听觉中枢B、运动中枢
C、感觉中枢D、言语区

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基成分不同,但能源物质相同,都是葡萄糖
B、植物组织培养无需添加抗生素,动物细胞培养过程中必须添加抗生素
C、通过烟草叶片离体培养能产生新个体,可获单倍体烟草植株
D、动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红绿色盲属于伴性遗传,而先天性聋哑属于常染色体遗传.一对表现性正常的夫妇,生了一个既患聋哑又患色盲的男孩.请推测这对夫妇再生一个正常男孩的几率是(  )
A、
9
16
B、
3
16
C、
1
16
D、
1
16
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

小家鼠的毛色的黄与灰为一对相对性状,由等位基因B、b控制;尾形的弯曲与正常为另一对相对性状,由等位基因T、t控制.在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育.让毛色、尾形相同的多对小家鼠交配,其中雌鼠的基因型相同,雄鼠的基因型相同,所得子一代类型及比例如表.请回答:
 黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常
雌鼠
4
12
0
2
12
0
雄鼠
2
12
2
12
1
12
1
12
(1)亲代雌鼠、雄鼠的基因型分别是
 

(2)若不考虑毛色性状的遗传,让子一代中全部的尾弯曲雌鼠与尾弯曲雄鼠交配,雌鼠产生卵细胞的基因组成及比例是
 
.后代的表现型及比例是
 

(3)如果让黄毛鼠与黄毛鼠(第一代)交配得到第二代,后代(第二代)相同基因型老鼠继续交配一次得到第三代,那么在第三代成熟个体中黄毛鼠的比例为(假定每对老鼠产生的胚胎数量相同)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下内容中,不属于细胞学说的是(  )
A、细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而的
B、细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
C、原核细胞没有核膜
D、新细胞从老细胞中产生

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