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    美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?格洛将双链RNA导入线虫细胞中，发现双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达，他们因发现了RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔奖．RNA干扰技术的应用不包括（　　）
    A、抑制某些基因表达来改变细胞的分化方向
    B、对目标基因进行表达阻断来推导该基因的功能
    C、抑制癌细胞中相关基因表达以治疗癌症
    D、研究信使RNA指导蛋白质合成过程
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：双链RNA抑制蛋白质的合成，所以不能用于研究信使RNA指导蛋白质合成过程，但可用于研究抑制某些基因表达来改变细胞的分化方向、对目标基因进行表达阻断来推导该基因的功能、抑制癌细胞中相关基因表达以治疗癌症．
    解答： 解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此抑制某些基因表达来改变细胞的分化方向，A正确；
    B、根据题干信息“双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达”可知，RNA干扰技术可阻断目标基因的表达，进而推导出该基因的功能，B正确；
    C、由于双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达，因此应用RNA干扰技术可抑制癌细胞中相关基因表达以治疗癌症，C正确；
    D、RNA干扰技术只能阻断相应基因的表达，因此不能用于研究信使RNA指导蛋白质合成的翻译过程，D错误．
    故选：D．
    点评：本题以RNA干扰技术为题材，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，能根据题干信息“双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达”对各选项作出正确的判断，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比，关于其变异的叙述正确的是（　　）
    A、前者不会发生变异．后者有较大的变异性
    B、前者不会出现基因重组的新性状．后者可能出现基因重组的新性状
    C、前者不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异
    D、前者不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是与高中生物学相关的一些实验材料、实验现象等，请据图回答问题：

    （1）如果做《叶绿体中色素的提取和分离》、《植物向性运动的实验设计和观察》的实验，你认为可选用上述的实验材料依次是
     
    、
     
    （填写图中序号）．
    （2）用紫色洋葱做《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验时，选用的是它的鳞片叶表皮，原因是其细胞中具有
     
    ．E图为实验中观察到的一个经第二次加清水处理后的细胞示意图，此时细胞处于
     
    过程中．做《观察植物细胞的有丝分裂》实验时，观察部位则是洋葱的
     
    ，细胞大多处于F图中的
     
    时期．
    （3）G图是某同学完成《叶绿体中色素提取与分离》实验后得到的滤纸条，从上到下第一、第三条色素带依次是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    处于有丝分裂中期的一植物细胞，其染色体数，染色单体数和DNA分子数的比为（　　）
    A、1：2：4
    B、1：1：2
    C、1：2：2
    D、1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察联会效果最好的材料是（　　）
    A、幼嫩的种子
    B、幼嫩的果实
    C、幼嫩的花药
    D、成熟的花粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是（　　）
    A、10%B、20%
    C、40%D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c基因为完全显性．用隐性性状的个体与显性纯合体个体杂交得F1，Fl测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则（　　）
    A、基因A和C连锁，基因a与c连锁
    B、基因A和B连锁，基因a与b连锁
    C、基因B和C连锁，基因b与c连锁
    D、连锁基因间有互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用15N标记含有100个碱基对的DNA分子（其中有腺嘌呤60个），该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次．下列有关判断错误的是（　　）
    A、含有15N的DNA分子有两个
    B、含有14N的DNA分子占总数的
    7
    8
    C、第四次复制消耗胞嘧啶脱氧核苷酸320个
    D、复制结果共产生16个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在培养液进行细胞的培养实验，培养中的细胞数目的增加和培养时间的关系如图1；从图1的a点取出6000个细胞，测定每个细胞的DNA含量，测定结果（不同DNA含量的细胞数量）如图2．假设M期的细胞有300个．则细胞周期的时间、（b、c、d中）代表S期的编号、G2期细胞数目依次是（　　）
    A、15小时    b     1500个
    B、15小时    b    3000个
    C、20小时    c     1200个
    D、20小时    d    1500个

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