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下列关于蓝藻的叙述,正确的是(  )
A、没有染色体
B、没有核糖体
C、不能进行细胞分裂
D、能利用叶绿体完成光合作用
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:蓝藻是原核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞中只有核糖体一种细胞器;原核生物只能进行二分裂生殖.但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质.据此答题.
解答: 解:A、蓝藻属于原核生物,其细胞中没有染色体,A正确;
B、蓝藻含有核糖体,B错误;
C、蓝藻能以二分裂方式进行分裂,C错误;
D、蓝藻是原核生物,其细胞中不含叶绿体,D错误,
故选:A.
点评:本题以蓝藻为题材,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确蓝藻是原核生物;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物和红树林等部分组成,某生物兴趣小组对该生态系统进行了调研,请回答相关问题.
(1)在对滩涂沙滩中的小动物类群丰富度进行研究时,常用
 
取样的方法进行采集调查.采集到的所有小动物
 
(填“能”或“不能”)构成沙滩中的一个群落.
(2)该生态系统中的植物在垂直方向上具有明显的分层现象,决定这种分层现象的主要非生物因素是
 

(3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解,如图.
①碳在该湿地生态系统中的生物群落内部以
 
的形式进行传递的,在生物群落与无机环境之间的循环主要以
 
的形式进行的.从生态系统的组成成分看,C、D分别代表
 
 

②写出图中存在的食物链
 

(4)根据调查统计,湿地中第二营养级的同化量为3.1×109J/hm2?a,分解者分解量为6.6×108J/hm2?a,呼吸量为1.53×109J/hm2?a,未利用能量为4.6×108J/hm2?a,那么该营养级生物用于生长发育和繁殖的能量为
 
J/hm2?a,能量在第二、三营养级之间传递效率为
 
%(小数点后保留两位数).

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境必须保持稳定,细胞才能进行正常生命活动,有关论述不正确的是(  )
A、由于血浆中含有H2CO3、NaHCO3等缓冲剂,它的pH才能正常
B、内环境体温调节受到下丘脑控制
C、剧烈运动积累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸胀,并随排尿使这些物质排出而症状消失
D、血浆中缺少蛋白质引起组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,当细胞在非变性条件下被裂解时,完整细胞内存在的许多蛋白质-蛋白质间的相互作用被保留了下来.如果用蛋白质X的抗体免疫沉淀X,那么与X在体内结合的蛋白质Y也能沉淀下来.以下推断错误的是(  )
A、实验中可以通过加热使细胞裂解
B、该实验能检测蛋白质X、Y是否结合
C、实验中采用的抗体最好使用单克隆抗体
D、该实验依据抗原抗体结合的特异性原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统碳循环模式图,下列叙述错误的是(  )
A、f表示大气中的二氧化碳库
B、c、d、e共同组成生物群落
C、碳以有机物的形式由a流向b
D、图中a一定是自养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质、DNA、葡萄糖共有的化学元素是(  )
A、C;H;O
B、C;H;O;N
C、C;H;O;P
D、C; H;O;S

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列描述正确的是(  )
序号 实验名称 实验变量(自变量) 反应变量(因变量)
比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 鲜猪肝研磨液、Fe3+ 点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度表示或气泡产生速度表示
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用 淀粉、蔗糖 加斐林试剂水浴加热,有无砖红色(沉淀)出现
温度对唾液淀粉酶活性的影响 温度(37℃热水、沸水、冰块) 加碘后,淀粉溶液颜色的变化
观察植物细胞的质壁分离与复原 0.5g/mL的蔗糖溶液 原生质层与细胞壁分离
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质合成时,不需要氮元素的是(  )
A、蛋白质B、DNA
C、纤维素D、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化仅发生在胚胎时期
B、高度分化的细胞都能恢复到分化前的状态
C、细胞分化是生物个体发育的基础
D、细胞分化导致遗传物质改变

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