如图为某二倍体生物细胞分裂模式图。下列有关此图的说法，正确的是（ ）
| A．该生物的基因型一定是AaBB |
| B．该生物的体细胞中染色体数最多为4条 |
| C．该细胞有可能是次级精母细胞或第一极体 |
| D．如果1是X染色体，那么，2是Y染色体，3和4为常染色体 |
天天向上口算本系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是
| A．图中食物网共有4条食物链 |
| B．蛇处于2个不同的营养级 |
| C．青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 |
| D．蝗虫→青蛙→蛇，这条食物链有三个营养级 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表。下列有关表格数据的分析，错误的是（ ）
| 杂交 组合 | 亲代表现型 | 子代表现型及株数 | ||
| 父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
| 1 | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶243 | 阔叶119、窄叶122 |
| 2 | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶83、窄叶78 | 阔叶79、窄叶80 |
| 3 | 阔叶 | 窄叶 | 阔叶131 | 窄叶127 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（ ）
| A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B |
| B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 |
| C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 |
| D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是（ ）
| A．植物器官的形成是细胞增殖的结果 |
| B．癌细胞既能无限增殖，又能完成正常的细胞分化 |
| C．机体不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量不同 |
| D．细胞分化一定是不可逆转的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
| A．细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡 |
| B．⑤和⑥的细胞内mRNA既有相同的也有不同的 |
C．⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为： |
| D．与①相比，②的表面积与体积的比增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
控制植物果实重量的三对等位基因E－e、F－f和H－h，对果实重量的作用相等，分别位于三对非同源染色体上。已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重15克。现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为EEffhh，F1的果实重165克。则乙的基因型最可能是（ ）
| A．eeFFHH | B．Eeffhh |
| C．eeFFhh | D．eeffhh |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于免疫调节的叙述，错误的是（ ）
| A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关 |
| B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞 |
| C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷 |
| D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力 |
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