A. | 两亲本间的组合 | |
B. | 决定不同性状的遗传因子的组合 | |
C. | 带有不同遗传因子的雌雄配子间的结合 | |
D. | 决定同一性状的成对的遗传因子的组合 |
分析 根据自由组合定律的内容进行选择.自由组合定律的主要内容为:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的,在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.
解答 解:A、两个亲本个体可以杂交,但不能组合,A错误;
B、基因的自由组合定律中的“自由组合”指的是在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,即决定不同性状的遗传因子的自由组合,B正确;
C、带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合,属于受精作用,但是不属于自由组合的范围,C错误;
D、决定同一性状的成对的遗传因子会发生分离,不会发生自由组合,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,明确自由组合是指非同源染色体上的非等位基因的组合,进而作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是
A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体
B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子
C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强
D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标志重捕法中种群数量的估算公式是:$\frac{标志个体数×重捕标志个体数}{重捕个体数}$ | |
B. | 调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法 | |
C. | 计数时同种生物个体无论大小都要计数 | |
D. | 随机取样方n个,每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn,则样方内生物个体数量的平均值为$\frac{{X}_{1}+{X}_{2}+…+{X}_{n}}{n}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止产生的乳酸挥发掉 | B. | 防止水分过分蒸发 | ||
C. | 防止氧气进入坛子内 | D. | 防止其他生物进入坛子内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性 | |
B. | 发生质壁分离的原因是KNO3溶液浓度大于细胞液浓度 | |
C. | 与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器有线粒体和液泡 | |
D. | 从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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