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下列关于生物学实验中常用技术、方法等的相关描述,正确的是(  )
A、观察植物细胞质壁分离与复原时,可用洋葱根尖分生区细胞作实验材料
B、噬菌体DNA被35S标记后,用于侵染大肠杆菌能证明DNA是遗传物质
C、在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,可用重铬酸钾溶液检测CO2
D、建构数学模型的方法,可以用于研究种群数量变化和酶活性变化的规律
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,酶的特性,探究酵母菌的呼吸方式,噬菌体侵染细菌实验,种群数量的变化曲线
专题:
分析:观察植物细胞质壁分离和复原时需要使用活的成熟的植物细胞;35S标记的成分是噬菌体的蛋白质,不是DNA;在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验中,检测二氧化碳除了用澄清的石灰水外,还可以用溴麝香草酚蓝水溶液;探究酵母群种群数量变化和酶活性变化的规律时都用到了构建数学模型的方法.
解答: 解:A、观察植物细胞质壁分离和复原时需要使用活的成熟的植物细胞,而根尖分生区细胞没有大液泡,是不成熟的植物细胞,A错误;
B、35S标记的成分是噬菌体的蛋白质,不是DNA,因此不能确定DNA是遗传物质,B错误;
C、在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验中,检测二氧化碳除了用澄清的石灰水外,还可以用溴麝香草酚蓝水溶液,C错误;
D、探究酵母群种群数量变化和酶活性变化的规律时都用到了构建数学模型的方法,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查相关实验的原理、方法等知识,比较基础,学生只要掌握相关的基础知识就能回答准确.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组中进行某植物的栽培试验,图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线;图2为在恒温密闭玻璃温室中,连续24h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线.请结合图象分析回答下列问题:

(1)图1中当温度达到
 
℃时,植物光合作用相关的酶失活.
(2)图1中,40℃与60℃时,CO2的吸收量均为0,二者的区别是
 

(3)图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有
 
个,在6h时叶肉细胞产生[H]的场所有
 
,在18h时叶肉细胞中O2的移动方向为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

高中生物学实验中,以下操作对估测结果的数值准确性影响最大的一项是(  )
A、估测细胞周期各期时长,可统计多个视野中各时期细胞数量所占比例
B、估测狭长样地中蒲公英数量,可用等距取样法选取样方
C、估测培养液中酵母菌的种群数量,可用滴管从静置培养液的中层取样
D、估测土壤浸出液中的细菌数量,可采用稀释涂布平板法

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞中元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、脂质不参与生命活动的调节
B、植物吸收含氮的无机盐离子,主要用于合成淀粉和蛋白质
C、有的多聚体在细胞识别中起信息传递的作用
D、构成蛋白质、核酸、纤维素的单体在排列顺序上均具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A、该模式图涉及两个神经元
B、a为感受器,e为效应器
C、Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号
D、机体内兴奋在b上的传导是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
①把细胞搅碎,细胞将死亡,病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,说明细胞和病毒被搅碎后都失活,说明两者的结构特点是一致的
②能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
③能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子
④乳酸菌、酵母菌都含有核糖体
⑤都含有大量的DNA和RNA是细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质的共性.
A、①②③B、①②④
C、②④⑤D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质功能的举例合理的是(  )
A、催化--抗体
B、运输--唾液淀粉酶
C、调节--胰岛素
D、免疫--血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的说法,错误的是(  )
A、细胞分化过程中,mRNA的种类发生变化,使生物体中的细胞趋向专门化
B、体细胞癌变后,生理状态发生改变,细胞核全能性丧失
C、细胞衰老过程中,代谢减弱;细胞癌变过程中,代谢增强
D、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年的诺贝尔生理或医学奖授予了三位研究囊泡运输的科学家.下列有关囊泡运输的叙述正确的是(  )
A、高尔基体在囊泡运输的过程中起重要的交通枢纽作用
B、囊泡运输也需要载体蛋白的协助且消耗能量
C、神经递质利用该过程进入突触后膜
D、T细胞中不会发生囊泡运输

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