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【题目】保护生物多样性最为有效的手段是( )

A. 就地保护B. 迁地保护

C. 加强教育和法制管理D. 对濒危物种集中一地进行保护

【答案】A

【解析】

生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,就地保护是生物多样性最为有效的保护;人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫易地保护。此外还建立了种子库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。

我国生物多样性的保护,主要包括就地保护和异地保护两类。就地保护是在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等,这是生物多样性最为有效的保护,A符合题意;迁地保护又叫易地保护,B不合题意;加强教育和法制管理,使人们意识到保护生物多样性的重要性,但不是最有效的方法,C不合题意;对濒危物种集中一地进行保护,可利用生物技术对其基因进行保护等,但不是最有效的方法,D不合题意。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】防止杂菌入侵,获得纯净的培养物,是研究和应用微生物的前提。下列叙述错误的是 (  )

A.实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒

B接种环、接种针等金属用具,直接在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌

C.在实验室中,切不可吃东西、喝水,离开实验室时一定要洗手,以防止被微生物感染

D.使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理,以免污染环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为粘性末端)。下列叙述错误的是( )

限制酶1——↓GATC——

限制酶2——CCGC↓GG——

限制酶3——G↓GATCC——

A. 不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性

B. 限制酶23识别的序列都包含6个碱基对

C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同

D. 能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中,正确的是( )

A. 农作物种植中主要施加氮肥、磷肥、钾肥,因此植物生长发育中可以不需要B等微量元素

B. H1N1病毒和桃树共有的元素有CHONP

C. 人体细胞中含量最多的元素是C

D. 常吸入汽车尾气,可能在体内积累Pb等元素,因此Pb是人体需要的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是( )

A. 大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液

B. 乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性

C. 胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解

D. 血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于绿藻和蓝藻的叙述,不正确的是(

A. 绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关

B. 绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体

C. 绿藻有核膜、核仁,而蓝藻没有

D. 蓝藻的大爆发与水体富营养化有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某农田因故撂荒,逐渐成为一种新群落(混种树林)。下列关于该群落的结构和演替的叙述中,错误的是( )

A. 农田撂荒后的演替属于次生演替

B. 该群落中植物分层形成垂直结构,有利于对光照等资源的利用

C. 该群落的自我调节能力小于单一的人工林

D. 该群落演替过程中曾经出现过的物种一般不会消失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验能证明蛋白酶具有水解蛋白质作用的最佳方案是(  )

A.在装有蛋清的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水,然后滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色

B.在装有蛋清的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水,然后滴加斐林试剂加热后观察是否变成砖红色

C.在装有煮熟的蛋白块的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水,然后滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色

D.在装有煮熟的蛋白块的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水,一段时间后直接观察蛋白块的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关DNA分子的结构和复制的叙述,正确的是

A.DNA分子一条链上的相邻碱基之间通过氢健相连

B.DNA分子复制完成后,母链和子链中(A+T/C+G)的值相等

C.DNA双链完全解开后,DNA聚合酶与DNA结合,催化DNA的复制

D.由于半保留复制,子代DNA分子继承亲代一半的遗传信息

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