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某村所养殖的原产于比利时的皮特兰猪虽然具有最高可达72%的瘦肉率,但其本身具有一种遗传因子叫氟烷基因(位于常染色体上,常用N表示显性,n表示隐性).当基因型为nn时(即正常猪),猪极易出现应激综合症.为解决这一难题,科学家通过剔除氟烷隐性基因对皮特兰猪进行了无氟烷隐性基因的选育,现在已经得到20多头基因型为NN的皮特兰猪.
(1)科学家剔除氟烷隐性基因的第一步是进行基因定位,找到该基因所在的染色体中DNA上的位置,该过程所运用的技术通常是DNA分子杂交技术.然后用设计的同源片段替代靶基因片段,致使生物的性状改变,导致该生物发生变异的原理是
 

(2)科学家首先获得了剔除了1个氟烷隐性基因的雌性皮特兰猪,然后通过杂交得到了完全剔除氟烷隐性基因的种猪.请你简述该过程:
 

(3)科学家希望进一步对已经得到的完全剔除氟烷隐性基因的种猪(简称PT猪)进行本土化改良,请你给出一种思路:
 

(4)已知皮特兰猪的黑斑与棕斑为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制.在自由放养多年的一群皮特兰猪中(棕斑基因的频率与黑斑基因的频率相等),随机选出1头棕斑雄猪和6头黑斑雌猪,分别交配,每头雌猪产10头小猪.在60头小猪中,30头黑斑,30头棕斑.为了确定黑斑与棕斑这对相对性状的显隐性关系,以上述自由放养的猪群(假设无突变发生)为实验材料,再进行新的杂交实验,应该怎样进行?请简要写出杂交组合、预期结果并得出结论:
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:分析题干可知,本题是遗传、变异在实践中的应用,以实验设计的形式对该部分内容进行考查.解题的思路是,首先找出实验目的,结合所给的实验材料,设计实验,并预期实验结果得出相应的结论.
解答: 解:(1)由题意知,选育皮特兰猪的过程运用了基因工程技术,基因工程的原理是基因重组.
   (2)由题意知实验的目的是通过杂交得到了完全剔除氟烷隐性基因(NN)的种猪,让这头剔除了1个氟烷隐性基因的雌性皮特兰猪(Nn)与正常雄猪交配,获得基因型为Nn的雄猪,让其与子代中基因型为Nn的雌猪或亲代雌猪交配,即可得到完全剔除氟烷隐性基因(NN)的种猪.
(3)分析题干可知实验设计的目的是对已经得到的完全剔除氟烷隐性基因的种猪(简称PT猪)进行本土化改良,既让改良后的种猪既有本土猪的性状,也有完全剔除氟烷隐性基因的种猪的性状,实验方法应是用PT猪与我国传统优良本地猪杂交,获得有明显杂种优势的种猪.
(4)分析题干可知实验设计的目的是确定黑斑与棕斑这对相对性状的显隐性关系,判读显隐性的实验有自交与杂交,题目要求用自由放养的猪群,所以用自交方法.即猪群中选择多对黑斑猪进行交配(黑斑猪×黑斑猪),如果后代出现棕斑小猪,则黑斑为显性性状,棕斑为隐性性状;如果后代全部为黑斑小猪,则棕斑很可能为显性性状,黑斑很可能为性性状(同理,也可选择多对棕斑猪进行交配)
故答案应为:
(1)基因重组
(2)用该雌性皮特兰猪与正常雄性皮特兰猪交配,可得到基因型为Nn的皮特兰雄猪,让其与子代中基因型为Nn的雌猪或亲代雌猪交配,即可得到完全剔除氟烷隐性基因的种猪
(3)用PT猪与我国传统优良本地猪杂交.得到具有明显杂种优势的“中西合璧”式的交良种猪
(4)从猪群中选择多对黑斑猪进行交配(黑斑猪×黑斑猪),如果后代出现棕斑小猪,则黑斑为显性性状,棕斑为隐性性状;如果后代全部为黑斑小猪,则棕斑很可能为显性性状,黑斑很可能为性性状(同理,也可选择多对棕斑猪进行交配)
点评:本题涉及的内容简单,但信息量大,需要在审题抓取有效信息,另外,答案叙述内容多,应注意语言简练规范性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在鉴定贮存于蓖麻胚乳细胞糊粉粒中的蛋白质实验中,要使用的试剂是(  )
A、双缩脲试剂B、苏丹Ⅲ染
C、革兰氏腆液D、95%酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的曲线表示两种使人体获得免疫力的方法.据图判断下列叙述正确的是(  )
A、若某人被狗咬伤,通常采用方法②进行免疫
B、方法①比方法②可使人获得更持久的免疫力
C、采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D、医学上一般采用方法②进行免疫预防

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关神经调节的问题.
甲图表示缩手反射相关结构,乙图是甲图中d处的亚显微结构模式图,丙图是甲图中e处受刺激后所测得的膜电位变化图.

分析回答下列问题:
(1)甲图中f表示的结构是
 
,图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,在乙图右边的方框内用箭头标出兴奋传递方向,并解释原因:
 

(3)正常情况下,手指碰到针尖时会立即缩回,其反射方式是
 
反射.当医生从手指采血时,手却能不缩回,原因是
 
.写出采血时产生痛觉的机理:
 

(4)下面四种测量方式中,能测出如丙图所示膜电位变化的是
 


(5)高三学习压力较重,个别同学会出现头晕、失眠、精神不振,学习效率低等现象,从神经调节的角度分析原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究影响光合作用的因素,有学生做了以下实验设计.将实验设计补充完整,设计记录数据的表格,预测实验结果及结论.
[1]实验材料与用具:小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含CO2
 
稀溶液、菠菜叶
[2]实验目的:
 

[3]实验步骤:
(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)
(2)将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,重复几次.
(3)将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用,此时叶片将全都沉到水底,这是因为
 

(4)取三只小烧杯,
 

(5)
 

(6)在其它条件
 
的条件下,光照一段时间.
(7)观察并记录实验结果于表格中.观察指标是
 

[4]设计表格,记录实验结果.
[5]可能的结果预测:
 

结论
 

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图1是小肠上皮细胞亚显微结构示意图,图2是膜蛋白功能示意图,图3是植物细胞亚显微结构示意图.请据图回答下列问题:

(1)细胞膜的基本骨架是
 
.根据图1和图2中的信息,判断图1中作为受体蛋白的是膜蛋白
 
(用字母表示).
(2)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白具有
 
功能.由图2可知细胞膜可执行多种功能,在执行各种不同功能的过程中,有的具有高度的专一性,从膜的成分分析,出现这一现象的原因是
 

(3)若图3是一同学画的洋葱根尖分生区细胞结构模式图,请写出图中多画的三种结构的标号
 

(4)若将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中一段时间后,变化最明显的细胞结构是对应于图3中的
 
(用标号表示),具体变化是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察一片树林时发现,阳光穿过枝叶的空隙,会在地上投下圆形的光斑,光斑随着太阳的偏移枝叶的摆动而移动.下图显示在白天适宜温度下人工照射某植物叶片形成光斑,并从实验中测得CO2吸收速率和O2:释放速率的变化情况.请据图分析回答:
(1)光斑开始之前的一段时间,植物叶片光合速率与呼吸速率之间的大小关系是
 

(2)光斑开始照射后的5秒内,O2释放速率和CO2吸收速率的变化是
 

(3)图中C点时,光反应速率
 
暗反应速率
 
(大于、小于或等于).
(4)CD段O2释放速率迅速恢复至原水平的原因是
 
,而此时,C02吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是
 

(5)从光斑开始照射到A点,影响O2释放速率的因素主要是光照强度,从A到C点限制O2释放速率的因素主要
 

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一位在南极科学考察站工作的科学家,当他由温暖的室内来到寒冷的户外时,其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是(  )
①皮肤血管血流量的变化    ②身体耗氧量变化
③甲状腺激素分泌量        ④汗腺的分泌量.
A、②③B、①④C、②④D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是(  )
A、在细胞内发挥作用
B、由活细胞产生的蛋白质
C、在与特定分子结合后起作用
D、在发挥作用后还能保持活性

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