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    【题目】科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可携带DNA分子。把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用进入细胞内，DNA被释放出来，进人到细胞核内；最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于:

    A. 基因突变 B. 基因重组 C. 基因互换 D. 染色体变异

    【答案】B

    【解析】基因突变具有不定向性，可以使一个基因变成它的等位基因，但不会实现基因之间的重新组合，A错误；根据题意，该技术中，DNA整合到细胞染色体上，并与染色体DNA重组形成重组DNA，属于基因重组，B正确；基因互换是两个基因互换位置，并没有实现基因的重新组合，C错误；染色体变异包括染色体结构和数目的变异，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质。下列关于蛋白质的叙述中，正确的是

    A．蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物

    B．每种蛋白质都由20种氨基酸组成

    C．每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、Fe等元素

    D．氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞的物质组成，下列说法错误的有几项（ ）

    ①细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中C是最基本的元素

    ②磷脂是所有细胞必不可少的脂质

    ③所有植物体细胞的组成成分都含有纤维素

    ④DNA水解的终产物是四种脱氧核糖核苷酸

    ⑤两种核酸都能携带遗传信息

    ⑥细胞中所有的有机物都能为细胞的生命活动提供能量

    ⑦脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质．

    A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是（ ）

    方法

    观察结果

    1

    常温下自然分解 氧气泡少而小

    2

    常温下加入Fe3+氧气泡稍多而小

    3

    常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大

    4

    加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 氧气泡少而小

    A. 从催化反应条件看，酶的作用条件温和

    B. 从催化活性看，酶变性后就失活

    C. 从催化底物范围看，酶有专一性

    D. 从催化反应效率看，酶有高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】碱基类似物5-溴尿嘧啶（5-Bu）既能与碱基A配对,又可以与碱基G配对。在含有5-Bu、A、G、C、T五种物质的培养基中培养大肠杆菌,得到突变体大肠杆菌。下列有关叙述错误的是

    A．该培养培中大肠杆菌的基因突变频率明显提高

    B．发生突变的大肠杆菌DNA分子中共有6种碱基配对方式

    C．大肠杆菌在此培养基上至少繁殖3代，才能实现DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换

    D．很多位点发生T—A到C—G的替换后，DNA分子结构的稳定性增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是

    ①种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种

    ②自然选择使种群基因频率发生定向改变

    ③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志

    ④种群通过个体的进化而进化

    A．②③ B．①② C．①③ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是（ ）

    ①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原

    ②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖

    ③此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖

    ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖

    A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对基因型为XBXb、XbY的夫妇，生了一个基因型为XBXbY的孩子。如果这对夫妇中只有一方在减数分裂时发生异常，且没有基因突变发生，则下列哪些原因可以造成上述结果（ ）

    ①精原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常

    ②精原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常

    ③卵原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常

    ④卵原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常

    A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了探究，请回答问题：

    （1）将生长状态一致的草莓植株分为5组，对照组在自然条件下生长,实验组在人工控制条件下生长，其他条件相同。中午13时测定各组叶片的光合速率，实验处理及结果如下表所示:

    对照组

    实验组1

    实验组2

    实验组3

    实验组4

    实验处理

    温度（D

    32

    32

    32

    28

    23

    相对湿度（g/m3）

    18

    25

    48

    48

    48

    实验结果

    光合速率

    （mg CO2 dm-2 h-1）

    12．6

    17．5

    22．8

    25．7

    21．3

    本实验的自变量是_________，适当降低第______组的环境温度能提髙草莓的光合速率，其原因是_______。

    （2）科研人员在探究草莓果实细胞呼吸时，下表为不同氧气浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值:

    O2浓度（％）

    0

    1

    3

    5

    6

    7

    8

    9

    11

    15

    气体

    交换值

    02吸收量

    0

    0．10

    0．25

    0．35

    0．43

    0．50

    0．65

    0．80

    0．95

    1．00

    CO2释放量

    1．00

    0．90

    0．75

    0．65

    0．65

    0．70

    0．75

    0．80

    0．95

    1．00

    ①若用恒温室保存草莓果实，则室内氧气浓度控制在_________%之间最有利。

    ②当02浓度为3%时，草莓果实细胞的呼吸方式是______________。

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