分析 1、分析题文:D_XA_为完全正常,可以分辨三种颜色;ddXa_为全色盲;D_Xa_为红绿色盲;ddXA_为蓝色盲.
2、分析系谱图:血友病、红绿色盲都是伴X隐性遗传病,两者之间连锁,图中Ⅱ-3正常女性的儿子有的只患色盲、有的只患红绿色盲、有的两病兼患、有的完全正常,则其基因型可能是XHAXha、XHaXhA,而且在减数分裂形成卵细胞时两条X染色体一定发生了交叉互换,产生了XHA、Xha、XhA、XHa四种配子.
解答 解:(1)D、d基因和A、a基因分别位于X和7号染色体上,所以它们的遗传遵循基因的自由组合定律;若夫妇双方的基因型为DdXAXa和DdXAY时,他们生一个全色盲孩子(ddXaY)的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
(2)图中Ⅱ-3正常女性的儿子有的只患色盲、有的只患红绿色盲、有的两病兼患、有的完全正常,则其基因型可能是XHAXha、XHaXhA,而且在减数分裂形成卵细胞时两条X染色体一定发生了交叉互换,产生了XHA、Xha、XhA、XHa四种配子.若2号只为血友病B患者,说明a与H连锁,则3号的基因型是XHaXhA,在这种情况下,再生一个男孩只患一种病的可能性比两病兼患的可能性要大.
(3)利用基因治疗的方法,将正常H基因(凝血因子Ⅸ的基因)与运载体相结合,然后将其导入造血干细胞中,体外培养后输回人体,患者血液中即可检测到凝血因子Ⅸ.
故答案为:
(1)自由组合 $\frac{1}{16}$
(2)两条X(答X也行) 交叉互换 XHaXhA 大(不要求位置,两个基因上下或左右放置均可)
(3)正常H基因(凝血因子Ⅸ的基因)
点评 本题结合图解,考查伴性遗传的相关知识,要求考生识记伴性遗传的类型及特点,能根据题文信息和图中信息推断出相应个体的基因型,并能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在精巢中可同时找到AaBb、AB、Ab、aB基因型的细胞 | |
B. | 过程③发生了基因突变 | |
C. | 过程④发生在减数第一次分裂过程中 | |
D. | 过程②为有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 细胞 核酸 | B. | 蛋白质 细胞器 DNA | ||
C. | 氨基酸 细胞 脱氧核苷酸 | D. | 氨基酸 葡萄糖 核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色素提取液中的不同色素已经分层 | |
B. | 阳光的照射使各种色素彼此分开 | |
C. | 滤纸对各种色素的吸附力不同 | |
D. | 层析液使色素溶解度并分离的扩散速度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布 | |
B. | 核糖体是草履虫和低等植物--团藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器 | |
C. | 发菜细胞内的核糖体一部分游离于细胞质基质中,一部分附着在内质网上 | |
D. | 具有核糖体的生物,一定是具有细胞结构的生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过一段时间后,图A装置2中的液柱高于装置1 | |
B. | 过一段时间后,图A中的a溶液浓度大于b溶液 | |
C. | 图B中4处的溶液是外界溶液 | |
D. | 4处的溶液浓度可能大于或小于或等于7中的溶液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中出现了三处明显的错误,体现在结构2、4和细胞形态上 | |
B. | 被人称为脂质合成“车间”的是结构5 | |
C. | 在细胞分裂末期,结构7的活动会增强,合成结构8 | |
D. | 结构6都游离分布在细胞质中 |
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