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下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是(  )
A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B、①链中
A+T
G+C
的比值与②链中此项比值相同
C、一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸
D、遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示表示遗传信息转录和翻译过程,图中①和②都是DNA单链,其中②链是转录的模板链;③为转录形成的mRNA,是翻译的模板;④为核糖体,是翻译的场所;⑤代表多肽链.
解答: 解:A、图示表示遗传信息的转录和翻译过程,A正确;
B、根据碱基互补配对原则,DNA分子的一条单链中的
A+T
G+C
的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值,B正确;
C、mRNA上相邻的3个碱基为一个密码子,编码一个氨基酸,但终止密码子不编码氨基酸.一种细菌的③由480个核苷酸组成,则它所编码的蛋白质的长度一定小于160个氨基酸,C错误;
D、遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具,D正确.
故选:C.
点评:本题结合遗传信息转录和翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各物质的明确;此外还要求考生掌握碱基互补配对原则的应用,能应用其延伸规律准确判断B选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答有关植物光合作用和细胞呼吸的问题.

(1)甲图1是空气中某植物叶肉细胞中两种细胞器的活动状态,则该状态表示植物处于
 
(环境)中,此时影响O2消耗速率的环境因素主要是
 
.若现在给此植物提供适宜的光照以及其它所需的条件,请在图甲2画出其叶肉细胞中这两种细胞器的活动状态.
 

(2)乙图是阳生植物试管苗在密闭条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线.CD段CO2浓度急剧下降是因为
 
,消耗大量的CO2.若在D点时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率将
 

(3)丙图是甲乙两个品种小麦在不同光照强度下的光合作用速率的曲线,如果小麦在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是
 
,在晴转阴瞬间,叶肉细胞中C5化合物相对量的变化是
 
.光照强度为10千勒克斯时,甲、乙小麦叶片的实际光合作用速率差值为
 
CO2mg/100cm2?h.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示生态系统中处于第二营养级的生物,其能量流动的过程图解,有关叙述正确的是(  )
A、图中“粪便量”属于第二营养级中总能量的一部分
B、“摄入量”就是流入到该营养级的能量
C、流入下一个营养级的能量占“摄入量”的10%--20%
D、该生物种群中的一部分个体未被利用,其能量包含在“用于生长发育和繁殖”中

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科目:高中生物 来源: 题型:

与基因工程相比,细胞工程特点是(  )
A、获得目的基因的产物
B、形成前所未有的新杂交物种
C、产生的变异具有不定向性
D、技术内容相对较少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图回答下列错误的是(  )
A、由图可知,促进种子脱水干燥的激素是脱落酸
B、首先出现的激素是CK,其次增加的是GA和IAA
C、休眠期后,种子内首先增加的激素是GA,可见GA具有促进种子萌发的作用
D、由图推知,在植物生长发育过程中生长素作用具有双重性的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下情况属于染色体变异的是(  )
①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条;
②非同源染色体之间发生了互换;
③染色体数目增加或减少;
④花药离体培养后长成的植株;
⑤非同源染色体之间自由组合;
⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换.
A、②④⑤B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内的三个生理过程(a,b,c),在此三个过程中,y代表的物质分别为(  )
A、激素、抗体、载体
B、抗体、载体、酶
C、载体、抗体、酶
D、激素、载体、酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物实验或调查的叙述,正确的是(  )
A、豆浆煮熟后,不能与双缩脲试剂发生紫色反应
B、在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,95%酒精仅用于解离
C、调查常见人类遗传病时常选取发病率高的单基因遗传病作为调查对象
D、观察口腔上皮细胞中的线粒体,需要8%盐酸处理后再用健那绿染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料.请结合下表信息,回答有关问题:
染色体组成 XY XX XXY XO XXX OY
人的性别 (男)
果蝇的性别 (雄)致死型 致死型
(1)由上表可知,在人类性别决定中,是否为男性,主要决定于Y染色体;而在果蝇中决定性别的主要是
 
的数目.
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上.若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型,则两亲本的基因型为:雌
 
,雄
 

(3)遗传学家摩尔根的合作者布里吉斯利用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,子一代意外地发现了一只白眼雌果蝇.在其所做的大量平行重复实验中发现,每2000~3000只红眼雌果蝇中会伴随出现一只白眼雌果蝇.同样在2000~3000只白眼雄果蝇中也会伴随出现一只红眼雄果蝇.请结合以上表格中信息,作出你的假设:果蝇在减数分裂过程中,约有
1
2000-3000
的配子产生时出现了变异.试写出该对亲本果蝇产生异常配子以及杂交形成异常后代的遗传图解:
 

(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失引起的变异叫缺失,缺失杂合子(XRX°、XrX°,o表示对应基因缺失)的生活能力降低但能存活,缺失纯合子(X°X°、X°Y)常导致个体死亡.现有一红眼雄果蝇XRY与一白眼雌果蝇XrXr杂交,子代中出现了一只白眼雌果蝇.请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
方法一(杂交法):选该白眼雌果蝇与
 
杂交
若子代中
 
,则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;
若子代中
 
,则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的
方法二:取该果蝇
 
的体细胞制成装片,用显微镜观察,
 
,则说明这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;反之是由于染色体缺失造成.

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