某学校研究小组利用叶面积相等的A.B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行.且忽略光照对呼吸作用的影响):实验一将A.B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中.给予充足的光照.利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度.结果如图1所示．实验二给予不同强度的光照.测定A.B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：

实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示．
实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示．
（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO₂能力较强的植物是

．0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是

．25～40min期间，B植物光合作用强度

（大于/等于/小于）呼吸作用的强度．
（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物

（多/少），试说明其判断依据

．
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C₅含量在短时间内将

．
（4）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将

，B植物的干重将

．（增加/减少/不变）

考点：影响光合作用速率的环境因素

专题：

分析：图1中A、B两种植物均处于密闭透光的小室，由于光合作用大于呼吸作用，光合作用需要的CO₂浓度除来自呼吸作用外，还从密闭小室中吸收，故导致密闭小室内CO₂浓度变化趋势均是逐渐降低；一段时间后，由于小室内CO₂浓度越来越低，导致光合作用等于呼吸作用，最终CO₂浓度降低到一定水平后不再降低且维持在这个水平上．
由图2曲线可知，光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中光照强度为a点时，A植物的净光合速率等于呼吸速率，b点时B植物的净光合速率等于呼吸速率．

解答： 解：（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO₂能力较强的植物是B．0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是CO2浓度．25～40min期间，CO₂浓度不再变化，故B植物光合作用强度等于呼吸作用的强度．
（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物的呼吸作用强度小于B植物的呼吸作用强度，故A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物少．
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，即影响暗反应原料的产生，则2C3化合物+4NADPH+ATP→（CH₂O）+C₅化合物+H₂O受到影响，故C₅含量在短时间内将下降．
（4）实验二中，若给予的光照强度为xklx（a＜x＜b），植物A呼吸速率为1，x＞a，植物b呼吸速率为2，X＜b，故每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将增加，B植物的干重将减少．
故答案为：
（1）B      CO₂浓度    等于
（2）少   A植物的呼吸作用强度小于B植物的呼吸作用强度
（3）下降
（4）增加    减少

点评：本题有一定的难度，属于考纲中对理解、应用层次的要求，考查光合作用和呼吸作用的相关应用，解答时能够利用净光合速率=总光合速率-呼吸速率，由此来判断植物干重的变化．

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