稻田养鱼是一种能够实现鱼.稻双丰收的生产模式.某实验小组对稻田养鱼作了如下的实验研究:插秧后.即对实验区(即稻田中水深约10cm的养鱼沟)进行消毒.并选取健康状况良好的小鲫鱼若干条放养(鲫鱼以浮游植物和浮游动物为食.浮游动物以浮游植物为食).对照区不放养鱼.其他条件均相同.期间检测浮游植物的干重.所有处理均设置3次重复.请回答下� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

（12分）稻田养鱼是一种能够实现鱼、稻双丰收的生产模式。某实验小组对稻田养鱼作了如下的实验研究：插秧后，即对实验区（即稻田中水深约10cm的养鱼沟）进行消毒，并选取健康状况良好的小鲫鱼若干条放养（鲫鱼以浮游植物和浮游动物为食，浮游动物以浮游植物为食），对照区不放养鱼，其他条件均相同。期间检测浮游植物的干重，所有处理均设置3次重复。请回答下列问题：

（1）设置重复实验的目的是

（2）实验的第一个月检测发现，实验区浮游植物的生物量显著高于对照区，分析其主要原因是：

（3）实验开始第二个月后（稻苗生长旺盛期），检测发现实验区和对照区浮游植物的生物量均显著下降，产生这种现象的环境因素可能是　　　　　　或　　　　　　等不足。有人试图用增加施肥的办法来增加浮游植物的生物量，效果并明显。这说明此时肥料对浮游植物的生长不具有　　　　　　作用。

（4）从生态系统结构分析，稻田养鱼增加了稻田生态系统中　　　　　　　　　的复杂性；从生态系统功能分析，稻田养鱼促进了稻田生态系统中　　　　　　　　　　　　　。

【答案】

（1）减少实验偶然性引起的误差（2）鱼对浮游动物的捕食（3）阳光肥料限制（4）营养结构（食物链和食物网）物质循环和能量流动

【解析】

试题分析：（1）实验过程中为减少偶然因素对实验结果的影响，需要重复实验。（2）由于鱼对浮游动物的捕食，使浮游动物减少，浮游植物数量增多。（3）稻苗生长旺盛期，稻苗比浮游植物高，浮游植物获得的阳光减少，同时稻苗与浮游植物存在竞争关系，使浮游植物获得的肥料减少。施肥对浮游植物增加不明显，说明此时浮游植物的生长不是肥料限制引起的。（4）生态系统中生物种类增加，使营养结构变复杂，消费者促进了生态系统的物质循环和能量流动。

考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北部分重点中学高二上学期期中统考生物试卷（带解析） 题型：综合题

(9分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：

(1)填写有关内容：
①_________　②_________　③_________　④________　⑤_________　
⑥__________
(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？　　　________________
(3)②发生的场所主要为_______________；③发生的场所为　　　　________________。